第一部分 基础知识积累与运用 （33分）

一、看拼音，我能规范地写出相应的词语。（5分）

kāng  kǎ       pang  bó      jǐn  shèn     cāng  hǎi     xié  shāng

(          )    (          )   (          )  (          )  (           )

二、比一比，再组词。

筏（       ）   檐（       ）   暇（        ）   棉（        ）

伐（       ）   瞻（       ）   瑕（        ）   绵（        ）

三、按要求补充成语，并各写一个类似的词。（7分）

1、填反义词：弃（  ）图（  ） （  ）胜（  ）汰  大（  ）无（  ）          

2、填近义词：兴（  ）安（  ）  左（  ）右（  ） 南（  ）北（  ）           

四、选词填空。（1.5分）

陆续  连续   继续

1、我们（       ）跳上一只船。

2、我们拍了一下手，看见一只鸟飞出来，接着又看见第二只，第三只，我们（      ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

3、树上的鸟一只，两只，三只……飞出来，（    ）不断。

五、选择恰当的关联词语填在（    ）里。

因为……所以……    既然……就……   即使……也……   如果……就……

1、你（     ）懂得了这个道理，（     ）要自觉地去做。

    2、（      ）是听惯了鸟叫的人，（     ）觉察不出跟真实夜莺的叫声有什么两样。

六、先用“√”或“×”作出判断，再用“   ”画出句子中的错别字，并改正过来（4.5

1、刹那、黎明、正午、傍晚、深夜属于同一类（    ）

2、“这编做文必需在今天写好。”这句话有错别字（    ）            

3、“我们认真讨论并听取了校长的报告。”这句话表达上没有毛病。（   ）

七、补充下列名言佳句，再写上一句或一句以上课内外积累的类似的句子。（3分）

                 傲骨梅无仰面花      海纳百川，有容乃大                  

八、联系课文，说说句子的意思。（2分）

1、孰为汝多知乎？                                                                         

2、使弈秋诲二人弈。                                                                       

九、默写本学期你喜欢的一首古诗。（4分）

题目：                  作者（          ）

你喜欢的原因：                                                         

第二部分：阅读积累与运用（32分）

一、阅读《鸟的天堂》选段，回答问题。（17分）

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐（靠、逼）近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（shǔ  shù）目不可计数（shǔ  shù）。枝上又生根，有许多根直垂（chuī  chuí）到地上。伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

1、从括号里用“√”选择正确的读音或词语。（2.5分）

2、写出下面词的近义词。（1.5分）

照耀（      ）      颤动（      ）    茂盛（       ）

3、“真是一株大树。” 联系一、二自然段，你觉得在朗读时最应强调哪一个字：   ，            读出          语气。（2分）

4、“枝干”的数目不可计数的原因是：                                    

                                                             。（2分）

5、作者按     到     的顺序观察大榕树，重点描写了     和     这两部分，突出榕树           和          的特点。（3分）

6、这段中，你领会悟到运用哪些表达方式？能运用这些表达方法用一两句话描写你喜爱的一种植物吗？（2﹢2分）

7、请用“~~~~~”划出你最喜欢的句子，并谈谈为什么？（2分）

二、阅读短文，回答问题。（15分）

乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “楼上是谁，怎么天花板上滴水了！”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐贝多芬">家贝多芬先生！”  “哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盘水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汉的贝多芬把手指往  里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开   当他下楼时   不禁暗暗感叹道   真努力哪   怪不得是位伟大的音乐家   

1、给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）

2、在文中最后一个的自然段的“      ”上加上标点符号。（2.5分）

3、在括号里选择一个正确的词，打“√”（2分）

4、用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。（1分）

5、楼上滴水的原因：                                                     

6、文中划“     ”的句子改为陈述句。（2分）

7、文中主要写了一件什么事？                                            

8、读了这篇文章，你想说些什么呢？（2分）

第三部分：写作（35分）

一、应用文（5分）

明天下午第三节在学校的电教室召开全体执勤队员会议，请你替少先队大队写一份通知。

二、作文（30分）

要求：1、对环境、人物的语言、动作、心理活动、表情等进行合理的想象。

2、根据图意，写一篇400字左右的记叙文，题目自拟。