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学年上学期六年级语文第三单元测试题
（本套测试题以人教版教材为基础，兼顾其他版本教材）
一、看拼音，写词语
ēn cì wēi xié làn yònɡ kuànɡ wù hé ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miǎo xiǎo kānɡ kǎi dàn shēnɡ mù dǔ méi tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据音节，在括号里填上汉字组成词语
méi
（ ）飞色舞 多（ ）体 （ ）炭 （ ）花 倒（ ）
dàn
轻描（ ）写 元（ ） （ ）生 （ ）是 子（ ）
三、读句子，选择修辞手法。
A.比喻 B.反问 C.拟人 D.夸张 E.排比 F.设问
①老师是园丁，学生是美丽的花朵。 （ ）
②各享成家之福，何不拜我为王？ （ ）
③晓看红湿处，花重锦官城。 （ ）
④无意苦争春，一任群芳妒。 （ ）
四、判断正误（在正确的说法后面的括号打√）
1.“外婆、姨妈、表哥、表弟”是按辈分大小的顺序排列的。（ ）
2.“发表意见、发布命令、发挥传统、发明火箭”这四组词语搭配是完全恰当的。（ ）
3.“武断、顽固、夸耀、狡猾”这四个词语的感情色彩属于同一类。（ ）
4.“厦、迷、题、闻”都是半包围结构的字。（ ）
5.用音序查字法查“擎”字，应先查Q，再查qínɡ. （ ）
6.按笔画规则“厉”字第二笔是“一” （ ）
7.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句古诗运用了对仗的修辞手法。（ ）
8.地球上的资源是取之不尽，用之不竭的，可以大量地开采，为人类造福。（ ）
五、句型变换。
1.我对埃莉诺·罗斯福夫人的采访报道，获得了全国学生新闻报道奖。（缩句）
2.我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。（改成反问句）
3.宋庆龄对李姐说：“我在边座相陪，你就坐在上座。”（改成转述句）
六、同学们，你们看了不少的课外书，积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）
1.李逵这一形象出自（ ）
A.《水浒传》 B.《封神演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》
2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）
A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象
C.黄山的壮观景象 D.华山的壮观景象
3.下面哪个故事不是三国故事（ ）
A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
4.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）
A.李白和杜牧 B.李商隐和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隐和杜甫
七、在下面的诗句中，请你按原顺序整理出三首诗（只写序号）
A秦时明月汉时关 B远上寒山石径斜 C草长莺飞二月天 D霜叶红于二月花
E停车坐爱枫林晚 F拂堤杨柳醉春烟 G不教胡马度阴山 H万里长征人未还
I儿童散学归来早 J但使龙城飞将在 K白云生处有人家 L忙趁东风放纸鸢
第一首 第二首 第三首
八、阅读理解。
（一）
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井
像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。‖
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿丁丁当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过的一场春雨。‖
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。老两口带着歉意。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。‖
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。‖
1.选择合适的小标题打“√”。
A.老人（ ） B.乡亲（ ） C.古井（ ） D.报酬（ ）
2.在文中找出反义词。
暮色降临（ ）断断续续（ ）
3.短文中“甜美的乳汁”指的是什么 。
4.“哺育”是什么意思 。
5.用～～～画出中心句。
6.按分好的段写出段意。
（二）
有一回，我（带、还）学生（坐座）车到（踪、综）合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生（提、题）议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题 题目是 学生证掉了怎么办 我说 那就做一个嘛 错了 掉了捡起来不就好了
然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑（lǎo、nǎo）筋急转（zhuǎn、
zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中（zhōnɡ、zhònɡ）一只，还剩（chènɡ、shènɡ）几只？”“当然一 ——只——也——没——有！”
这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！
于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”
“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”
“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”
“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（ ）又引来了11只鸟要抚养它。”
“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，（ ）又来了21只鸟表示庆贺。”
“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，（ ）有40只雄鸟来追求它。”
“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”
……
听了孩子们的回答，我感慨万分！
1.划去第一自然段括号里不恰当的字。
2.给第二自然段补上空缺的标点。
3.划去第三自然段括号里不正确的读音。
4.写出下列词语的反义词
恩爱（ ） 美丽（ ） 活泼（ ）
悲痛（ ） 聪明（ ） 单一（ ）
5.在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语（不重复）。
6.分别写出文中各处破折号的用法。
。
7.像文中的学生一样，你也说两种可能情况。
树上还有 只鸟，因为
。
树上还有 只鸟，因为
。
九、作文
我最 的一件事
1.把题目补充完整。如得意、高兴、快乐、激动、难忘、后悔、伤心、想不通等。
2.中心明确，层次清楚，叙述完整。
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