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重庆市第四十九中学高二、高三作文训练教案

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同的努力。  
（末段照应材料；题目与观点。）  
总评：本文为典型的“引一议一联一结”的结构形式。引材料，简明扼要；明观点，要言不繁；发议论，情理相生；联现实，有的放矢；作结论，善于照应。  
    观点鲜明，结构严谨，标题形象，语言准确，是本文主要特点。      
【迁移训练】  
    根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。  
一位台湾女作家，在她的散文中，写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家说：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”我看了不禁哑然失笑，因为我的女儿4岁时就"通感"过。冬天里我时常晒被子，晚上睡觉时女儿说："妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳味道的。"撇开母女亲情不说，我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过："每一个孩子都是艺术家。"为什么有不少孩子长大了反而变蠢了呢！  
第六课时
【记叙文物联式】
     由于高考作文中不能透露出真实地名、人名，所以要求写真人真事的文章以及游记等不会考。因此考生在作文时可以根据自己的生活体验进行虚构，使内容符合艺术的真实。  
    “物联式”的基本套路有两种：一、睹物思人一联想回忆一睹物议人，总结全篇。（全文以物为线索，通过一”件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品来叙述。故事，从而反映出被回忆者的某些品质及作者的思想感情。）二、某物品不仅仅是线索，而且推动情节的发展，成为全文内容的“焦点”，并通过它来表现中心思想。第一种写法是大家比较熟悉的，如《一件珍贵的衬衫》。第二种写法见下面的“习作点评”。  
  【迁移训练】  
    作文题：以一本书作为文章的线索，虚构一个故事。要求：不能透露出考生所在地及考生本人、他人的真实姓名。题目自拟，不少于700字。  
【范文】                        就是那本书
     “当当当……”随着铃声的响起，他第一个冲出教室，向家里赶去，一到家就扔下书包，拿起了前几天向同学借来的一本武侠小说。这时老师的话又仿佛在他耳边响起：“同学们，明天考英语，请大家今天晚上好好复习……”管他的，考英语有啥了不起，反正我平时英语不差，大不了关键时刻“掺点水分”不就成了吗？他这样想着，思想又回到了书中的武打场面中去了。嘿，真过痛。这晚，他十二点才睡。  
    “当当当……”随着铃声响起，他踏进了教室，却不禁傻了眼，原来老师把座位移动了，每两人之间距离拉大了许多。罢了罢了，只好靠自己了。谁知，试卷一发下来，他又傻了眼，只见满卷上密密麻麻的都是单词默写，中英互译，而他昨晚却没有朝单词表上望上半眼。糟了糟了，他想，这回全完了。  
    “当当当……”随着铃声响起，他又是一马当先地冲向家里。这次没考好，那也没办法，老虎也有打盹的时候，何况人呢？一两次没考好不算什么，下次再努力就是了。他这么想着，手中又捧起了那本武侠小说。嘿，这本书真好看，里面描述的功夫真厉害，要是我会就好了，那就可以在大家面前好好亮一手了，看谁以后还敢小看我，说我是弱者。他想着，忽然眼前一亮，只见书上写着：“这招‘劈金断玉手’只要每天练习以手劈砖，练到后面再日渐加强所劈物体硬度，月有所累，半年有小成，两年可大成也……”他擦了擦眼睛，又看了一遍，高兴得翻了个跟头，从床上跳了下来。嘿，这么好的方法要早让我知道就好了。对，马上去练。他这么想着，一边找来砖头摆好，猛吸一口气，对准砖头用手猛劈下去，只听“咋巴”一声，他抱着右手倒在了地下直打滚。  
    他被送进了医院，粉碎性骨折使他要住院半年，出  院后还不能进行剧烈运动。唉，就是那本书！（照应标题。）他这么想着……  
      总评：本文以一本武侠小说为线索，夸张地描叙了  一个由于沉溺于武侠小说而使其身心受到损害的学生。  读来令人忍俊不禁。其构思的主要特点是将武侠小说  作为主人公倾注思想感情的对象，并由此推动情节的发  展。本来“他”应该责怪自己不该沉迷于武侠小说，但文  章结尾却感叹道：“唉，就是那本书！”这种把文章的所有  材料及思想感情“聚集”于某种物品的写法，能产生强烈  的艺术效果。     
      作文题：《就是那＿》（在空白处填写某物品，  如书包。钢笔等。700字以上。）  
第七课时
【记叙文】领悟式
       领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受，  进而从中悟出深刻的道理。。  
      有个学生在作文中写道：考历史时，有道题考某一 事件的年代，他忘了，又想起曾在课桌上写了这一事件的年代，于是慢慢移动试卷，在移动试卷的过程中、他展开了激烈的思想斗争，快下考时，他大着胆子移开试卷，  一看，没有，才恍然大悟源来坐的是别人的课桌！失望之际，心情一下子倒觉轻松起来。结尾他写道：“铃响了，虽然那一个空没有填，但我觉得没填比填了更好。”  
      无疑，作者对这件事的感受是深刻的，但我们是否可从中悟出更具普遍性的道理呢？比如，我们可以加上这样一句：“——得到某种东西的同时，不能失去比这更  珍贵的东西。”如果不加这一句，只能使人感到，做为学  生，应该遵守考场纪律，做人要光明正大等等。加了这一句，就会使人更领悟到：除了要注意自身的品德修养  之外，在对待他人、社会、自然等方面，不也同样要懂得珍惜你拥有最珍贵的东西吗？  
    由此可见，感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启迪。  
    【迁移训练】  
      作文题：以《感悟＿》为题，在空白处填上你认为有所感悟的事物名称，写一篇不少于600字的文章。  
感悟友谊
      “糟糕！又忘了带钱。”恼怒的我不禁对自己说道。  上次唯独我一人迟交钱被点名的窘境又浮现在我脑海里。借！一个念头涌在我的心头，然而一向人情冷漠的我，在班上几乎没有要好的朋友，向别人借万一他当众“打我的脸”，用一句“没钱”来推托，那我不很没面子吗？我那极强的面子观念又把自己推进了“深渊”。“收钱了！”组长喊道。我稍平静一点的心又像被注射了一支兴奋剂，“砰1砰！"的狂跳起来。近了！近了！组长向我这边来了。我忽的感到四下一片死寂。同学们都远离了我，老师又在全班点名要我交钱。我涨红着脸一句话也说不出来。不！我不能这样了，我一个劲的摇头。忽然，一个熟悉的身影从我旁边的窗前闪过。他，我的；旧友。有希望了。我欠身"哎"了一声，可他没有反应，依旧漠然的走远了。像是素不相识，也许是没有听见，也许......该死的朋友，我再也不要朋友了，我暗骂道。我的希望破灭了，我坐在位子上，脑子里一片空白。"尹艺儒，交钱了。"组长笑咪咪的向我走来。我轻声的说："我，我没带，你能借我吗？"我说着低下了头，声音小得连自己也听不到了。"OK。"一个响亮而悦耳的声音在我的耳边响起，我一下弹了起来，问道："真的？""这还假！"他说着掏出了钱......   
    终于结束了，我压抑的心终于得到了一丝放松。我这才感到全身已经湿透了。我忙欠了欠身子走到走廊上，这时暖暖的阳光照在身上，我深吸着清新的空气，我感到自己正处在一个温暖的环境中，有许多同学将会成为我的朋友。我不禁想起一首歌“千金难买是朋友，朋友多了路好走……”。对！朋友多了路好走，想到这里我感到眼前仿佛有条大道正向远方延伸，等着我去走。  
    总评：本文对友谊的深刻感悟来自于作者经历了一次非常难堪的经历，可见此类题应写感受最深之事。  
   【课后练习】  
   

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