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“探”是什么意思？
生：脑袋伸出来。
师：从这个字你体会到什么？可以换成“伸”吗？
生：“探”可以看出这小家伙胆小、害怕。而“伸”只是把头伸得很长，看不出害怕的意思。
师：真好，一个“探”字，多么精妙、准确，读书有时就要这样咬文嚼字。谁能学学那小脑袋是怎样探出来的？
师：（抚着该生的头高兴地）多可爱的小家伙！同学们，你们喜欢这个小宝宝吗？
生：喜欢！
师：如果老师请你给大家介绍那小家伙，你行吗？先看图，仔细观察；再看看书上怎么描写的；结合书、图介绍珍珠鸟的样子，说出它的可爱。 （生再读课文。）
师：介绍之前，老师还有个要求，你介绍的语气中要饱含着喜爱之情，也就是能以声传情。谁先试试？
（生交流。）
师：你介绍得多精彩、多有趣呀！老师奖励你，奖励由你给这个小家伙起个名字吧！
（指名回答。）
师：同学们这么喜爱这个小家伙，就让我们在朗读声中表达我们的喜爱之情吧！
（齐读第３段。）
三、动情品文，悟“关爱之心”
学习第４、５段：
１、师：这个小家伙还有哪些有趣的事儿呢？（看录像，范读，再读课文四、五段）你会有什么新的发现？找出有关句子读读，并说出你从中体会到什么？读懂了什么？
（生交流，出示课文。）
生：我发现这个小家伙特别淘气，还奔到我的茶杯上喝茶。
生：我发现这个小家伙的胆子越来越大，就蹦到“我”的杯子上，后来，索性用那小红嘴“嗒、嗒”地啄“我”的笔尖。
２、师：开始这个小家伙只敢探一探小脑袋，现在胆子怎么会越来越大？
（生交流。）
生：因为我不去伤害他。
生：因为我很喜欢这小家伙，蹦到我的杯子上喝茶，我也不生气。
生：这个小家伙用小红嘴啄“我”的笔尖，“我”用手抚一抚它的细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄我的手指，可以看出我喜爱这个小家伙，小家伙也喜爱“我”、信任“我”。 板书： 抚一抚 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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