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小壁虎“借”尾巴
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《小壁虎借尾巴》教后感
蛇的尾巴能够再生吗？─…
《小壁虎借尾巴》教学反…
《小壁虎借尾巴》教学反…

 

《小壁虎借尾巴》第一课时教学设计

《小壁虎借尾巴》第一课时教学设计 　 浙江省宁波市象山县新桥镇东溪小学　周未未 　 　 【教学目标】

　　１、会认“壁、虎”等９个生字。

　　２、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

　　３、初步了解一些动物尾巴的作用。


【教学过程】

一、猜谜引题

　　１、出示自编谜语：　　　　叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 　　　　（壁虎）

　　　　板书： 　　　　小壁虎。

　　２、今天，小壁虎在墙角捉蚊子的时候，被一条蛇咬住了尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看呀！小朋友们，你们说小壁虎该怎么办呢？ 　　　　（向别的小动物借尾巴） 　　　　板书：借尾巴。


二、初读课文，学习生字

　　这节课，我们就来学习小壁虎借尾巴的故事。

　　１、借助图画独立读课文： 　　　　遇到不认识的字圈出来，想办法认识。

　　２、同桌互读课文： 　　　　比比谁读得最通顺。

　　３、指名说说： 　　　　遇到不认识的字，你是用什么方法认识的。

　　４、课件展示词语，检查认读情况：

　　　　xiǎo  bì  hǔ       jiè  wěi  bā        wén  zi     jiě jie
              小  壁 虎    借  尾  巴    蚊  子   姐 姐

             yì   tiáo  shé      táo zǒu     nán guò     xīn  wěi bā
        一 条  蛇     逃 走     难 过    新 尾 巴

　　　⑴　学生先自读。

　　　⑵　指名读，齐读。

　　　⑶　去掉拼音，自己读。

　　　⑷　指名当小老师领读。


三、再读课文，整体感知

　　１、小壁虎向谁借尾巴了？借到了吗？ 　　　　请大家带着问题再读课文。

　　２、指名回答。 　　　　板书：小鱼、老牛、燕子。

　　　　小壁虎为什么借不到尾巴呢？跟着小壁虎一起去看看吧！

　　３、学习第３小节： 　　　　（课件出示小鱼图及第３段的文字）

　　　⑴　指名读：

　　　　　小壁虎从小鱼那儿借到尾巴了吗？ 　　　　　（没有） 　　　　　是不是它借尾巴时不礼貌，所以小鱼不借给它呢？ 　　　　　（不是） 　　　　　小壁虎是怎么说的，找出小壁虎说的话，读一读。

　　　⑵　哪位小朋友也能很有礼貌地向小鱼姐姐借借尾巴呢？ 　　　　　（指名读小鱼说的话）

　　　⑶　小壁虎这么有礼貌，为什么小鱼还不把尾巴借给它呢？ 　　　　　（因为小鱼要用尾巴拨水的） 　　　　　板书： 　　　　　用尾巴拨水。

　　　　　是呀，小鱼的尾巴是用来拨水的，如果没有了尾巴，小鱼就不能游来游去了，所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。

　　　⑷　分角色朗读小壁虎与小鱼的对话：

　　　　①　同桌分角色朗读对话。要求记住对白。

　　　　②　带上头饰上台加上动作表演对话。

　　４、根据要求自学第４小节和第５小节：

　　　　小壁虎从小鱼那儿借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。 　　　　（出示老牛图和燕子图） 　　　　出示自学要求： 　　　⑴　有礼貌地读第４小节和第５小节。

　　　⑵　找一找： 　　　　　老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？

　　　⑶　同桌分角色朗读小壁虎跟老牛和燕子的对话。

　　　　①　学生根据老师的三个要求自学第４、５两段。

　　　　②　指名朗读第４小节，为什么老牛不把尾巴借给小壁虎呢？ 　　　　　　（因为老牛要用尾巴赶蝇子的） 　　　　　　板书： 　　　　　　用尾巴赶蝇子。

　　　　③　指名有礼貌地朗读小壁虎与老牛的对话。

　　　　④　指名朗读第５小节，为什么燕子不把尾巴借给小壁虎呢？ 　　　　　　（因为燕子要用尾巴掌握方向的） 　　　　　　板书： 　　　　　　用尾巴掌握方向。

　　　　⑤　指名有礼貌地朗读小壁虎与燕子的对话。

　　５、男女生分角色朗读第３、４、５小节。


四、拓展训练

　　小壁虎从小鱼、老牛、燕子那儿借不到尾巴，它还会向谁去借呢？借到了吗？请你按照课文来编一编。 　　（出示投影） 　　小壁虎爬呀爬，爬到_________他看见_______。小壁虎说：“_____________，你把尾巴借给我行吗？”___________说：“不行啊，我要用尾巴。”

　　１、请学生四人小组讨论完成。

　　２、同桌分角色将自编的故事说给大家听一听。


五、巩固练习

　　谈话：小壁虎借不到尾巴心里很难过，爬着爬着，它觉得肚子有点饿，原来它都一天没吃东西了。于是，小壁虎决定先填饱肚子，可是墙角的小飞虫都是有名字的，如果小壁虎叫不出它们的名字，就吃不到小飞虫了。你能帮帮小壁虎叫出小飞虫们的名字吗？

　　（出示９只带有生字的小飞虫，学生读出一个，注上一个拼音）


六、小结

　　小壁虎想从小动物们那儿借尾巴，可是它们的尾巴都有自己的用处，不能借给小壁虎。最后，断了尾巴的小壁虎到底有没有尾巴了呢？我们下节课再来学习。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 要下雨了教案，教学设计 参考资料，课文

作品《小壁虎借尾巴》第一课时教学设计原文赏析
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