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《要下雨了》第一课时教学设计

要下雨了》第一课时教学设计   上海市黄埔区才晖小学 田运婷     【教学目标】

  1、认识“坡”“割”等12个生字。

  2、理解课文内容,有感情朗读课文。

  3、初步了解“燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬家”与下雨的关系。


【教学重难点】

  认记生字,有感情地朗读,了解一些与下雨有关的现象。
【教学准备】

  课件、生字卡、小动物头饰。
【课型】

  新授课。


【教学过程】

一、导入新课

  1、老师背一首儿歌,小朋友听一下讲的是什么?

    (乌云密布天气闷,天空一片阴沉沉,闪电婆婆把腰伸,雷声响起一阵阵。)

    生回答:要下雨了

  2、师:是啊,要下雨了(板书)。动物王国里的小动物们都慌慌张张地忙了起来,想知道它们在忙什么吗?让我们一起去动物王国看看吧!     今天我们就来学习一篇新课文“要下雨了”。

  3、听课文录音,要求:   ⑴ 勾出课文生字。   ⑵ 说说有哪些小动物。

  4、你刚才能听到在动物王国里的哪些动物了?

    (根据发言出示课件一:①小白兔;②小燕子;③小鱼;④小蚂蚁。)

  5、咱们一起去看看它们有哪些表现吧!
二、认读生字

  1、用生字卡检查学生的认读情况:

    老师手上有许多的水果宝宝,如果谁能认识上面的生字,这个水果宝宝老师就送给谁了。    要求:

   ⑴ 说出偏旁、结构。   ⑵ 老师引导学生正音“伸、潮、湿、虫”是翘舌音。   ⑶ 强调:     “湿”为整体认读,“虫”为独体字。      “闷、伸、阵”为前鼻音。

  2、用课件出示含生字的词语,请学生认读:

   ⑴ 老师这里有许多词语宝宝想和小朋友们做好朋友,它们要看看我们这班哪些小朋友是最能干的,谁认识的请举手。

   ⑵ 开火车认读巩固训练:

            pō    gē      shēn        cháo shī      chóng
          山坡   割  伸  腰   潮  湿   捉虫

         xiāo      bān        zhèn    mēn         hǎn
     消 息  搬 家  一阵    闷 热  叫喊

     开火车认读。
三、朗读感悟

  1、刚才小朋友们认生字都很能干了,都很好了,现在我们一起去看看,小动物们到底在忙什么啊?

  2、出示课件二,引出课文内容。

  3、读一读,想一想,说一说:

   ⑴ 看课件二,小白兔在干什么?

     (割,天气闷,伸腰)      集体做小兔这一动作。

   ⑵ 小白兔是怎样发现小燕子的?

     (小燕子从他头上飞过)

   ⑶ 他对小燕子说了什么?

     (你为什么飞得这么低啊)

   ⑷ 小燕子是怎么回答的?      (要下雨了,空气潮湿,虫子飞不高,我正忙着捉虫)

     “我正忙着捉虫子呢?”      感悟,理解,会用“……正……呢?”说话。

   ⑸ 小白兔相信了燕子的话了吗?      (不是很相信,“真的要下雨了吗?”)

   ⑹ 这时,小白兔往池子里一看,看见了谁?      (出示课件四)      请小朋友们合上书,开动小脑袋想一想:他们俩说了什么?      (小兔: 小鱼你今天怎么有空出来呀!鱼:要下雨了,水里闷,到水面透透气)

   ⑺ 小白兔相信小鱼的话吗?他是怎么做的?      (连忙挎起篮子往家跑)      用“连忙”说句子。

     在回家路上看见了谁,出示课件五。      (看见小蚂蚁)

     请同学表演见面时的情景。      (兔:小蚂蚁,要下雨了;蚂蚁:是要下雨了,我们正忙着搬东西呢。)

     提问:      为什么要搬东西?

   ⑻ 多么热心的小白兔啊,你们喜欢他吗?小白兔听了大蚂蚁的话是怎么做的?

     (出示课件六)

     (加快步子往家跑,边跑边喊“妈妈,妈妈,要下雨了)全体起立表演。

  4、小燕子、小鱼、小蚂蚁说的是真的吗?
四、小节

  这节课我们学习了课文《要下雨了》,知道了我们可以通过观察燕子、小鱼和小蚂蚁来预报下雨,其实除了这些还有许多(出示课件七:蚂蚁出洞,洗脸,蚊子成群成团 。)


五、拓展活动   小朋友们去课外观察,看看还有哪些可以预报下雨或晴天的。
六、分角色做游戏表演

来源:中国哲士网

中小学语文教学 要下雨了教案,教学设计 参考资料,课文

作品《要下雨了》第一课时教学设计原文赏析

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