调课的思考 　 ──《要下雨了》教学案例 　 辽宁省葫芦岛市连山区张相公屯乡中心小学　蒋玉金 　 　 　　一天，天阴得很沉，我伴着上课的铃声走进教室，要把准备好的课题《夏夜多美》板书在黑板上，这时一个雷声，听到一个同学说：“要小雨了！”随着他的声音落下，大家的目光一齐转向了窗外。这时，我立刻调整了课程，把教材后边的《要下雨了》一课提上来。

　　下面是我引导学生学这课的一个片断。

　　师：是要下雨了。那么，我们可以从哪些地方知道要下雨了呢？

　　生：打雷、打闪、乌去满天。

　　生：快下雨时蚂蚁从洞口里出来搬家。

　　生：小燕子飞得低。

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　　师：你们说得对。看来大家对生活中的事物都很留心，我们的语文课本上也有一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，题目的《要下雨了》，请大家打开书第十六课。
师：请借助拼音，认真读文，要求读准字音，把句子能读通顺，划出生字，读一读，认一认。

　　师：听老师读读课文好吗？注意听，边听边看图，听完后说说图意。

　　生：说图意。

　　师：那么，请大家分段读读课文吧，在朗读的过程中，了解字义。

　　师：再请大家自己读读课文，读完后，小组讨论讨论；小白兔怎么知道要下雨了？再把这些句子画出来。

　　师：谁来读一个读这几句话。

　　师：你们真棒，刚才你们说得跟书写得一样。