１、回忆上学期学的《比尾巴》一课，知道动物的尾巴各不相同。
２、那么，动物的尾巴各有什么不同的用处呢？今天，我们就来学习一篇关于动物尾巴作用的课文。这种动物你们看看是什么？对了 ，同学们，小壁虎生下来就有一条长长的尾巴，可是有一条小壁虎还要去借尾巴，这是怎么回事呢 ？让我们一起到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！
二、情景导入，整体感知
１、齐读课题： 小壁虎借尾巴。 解释“借”： 有礼貌地向人家要。 谁能用“借”说一个句子。
２、你看了题目，你想知道些什么？
小壁虎为什么要借尾巴──向谁借──怎样借──借到没有。 师板书。
３、带着思考题听录音： 看谁听得最认真。
４、听完录音后，你们知道小壁虎为什么要借尾巴吗？ （从哪里知道，自由读第一，二段） 汇报为什么要借？ （挣 断 难看 看图一）
５、表演读第二段： 体会小壁虎没有尾巴的心情怎样？
６、小壁虎决定去借尾巴？它向谁借呢？那些段讲了借尾巴的经过？ （自由读，找好朋友读第３～５段，读完后回到座位）
７、找出小鱼、老牛、燕子（指名学生贴）。
８、那小壁虎是怎样借的？ （先看第３段） 指名读。
９、读后，出示思考题： （同座位讨论） 同座位读，男女分开读体会小壁虎说话很有礼貌。
１０、小壁虎除了向小鱼借尾巴之外，还向老牛和燕子借尾巴的，那他是怎样借尾巴的？ （自学第４～５段）
１１、汇报结果（发练习纸）表演读： 理解甩、摇，掌握方向，生活中还有那些也要用尾巴掌握方向呢？
１２、尾巴有这么多的用处，谁能介绍其他动物的尾巴的作用呢？
１３、想象一下，小壁虎还会向谁借呢？
１４、多可怜啊！小壁虎还是借不到尾巴？他的心情怎样？ （齐读，个别读）
１５、后来，小壁虎发现了什么？ （用什么语气来读） 你们觉得奇怪吗？ （看图，随着时间的变化，尾巴长出来了）
１６、那小壁虎的尾巴有什么用呢？ （再生，脱离危险掩护自己）
三、小结
每种动物的尾巴都有不同的用途，只要我们多看课外书，仔细观察生活，一定回掌握更多有趣的课外知识呢！
