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引一引峰回路转 放一放海阔天空──《燕子》教学后记
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(学生不仅利用写作方法会说,还会评,这真是一大进步)
学生12:还可在耳朵前加上“三角形”的,因为猫的耳朵是三角形。
(课堂气氛达到高潮)
【课例评析】
这堂课可谓气氛活跃,充分发挥了学生的主体性,教师一开始故意质疑,设下圈套,让学生自己探索,最终钻出圈套,教师适当点拨,为学生的思维起着“搭桥引路”的作用。然后教师又巧妙的创设说话情境,让学生们运用写作方法学以致用,举一反三,让学生在和谐的气氛中投入听说训练中,从而学得更扎实,更灵活,锻炼了学生的创造思维,提高了写作水平
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[1]
[2]
来源:
中国哲士网
作者:
郑振铎
作品
燕子,郑振铎 资料原文赏析
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引一引峰回路转 放一放海阔天空──《燕子》教学后记 资料
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语文课上的艺术──《燕子》教学后记
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