设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 燕子 >> 正文
《燕子》教学的得与失
我教《燕子》一得
《燕子》教学有感
《燕子》教学随感
《燕子》教学随笔
《燕子》教学随笔
《燕子》教学后记
《燕子》教学后记
美的作品　美的教学──…
引一引峰回路转　放一放…

 

把握好教学尺度是收到很好的教学效果的关键──《燕子》教学反思

把握好教学尺度是收到很好的教学效果的关键 　 ──《燕子》的教学反思 　 广西壮族自治区桂林市平山小学　何素莲　 　 　 　　《燕子》一课是本学期语文课教学的开篇课文，同学们经历了近一个月的假期休息、玩耍，刚回到学习状态中，对学习方法、学习过程肯定存在着陌生感，还没回过神来。为了顺利让学生进入学习状态，在本课教学设计中，我非常注重新课的导入： 　　１、让学生从生活中了解燕子的特性引入。从平时观察到的燕子的特点，了解燕子飞回北方的使命标志春天到来；

　　２、让学生描述春天的美景；
　　
　　３、用一个非常美丽动人的故事导入；
　　
　　４、从图入手。 　　先把这些美的物、事赋予学生，让他们在美的境界中去接触课文、学习课文，这时，同学们的心境就会不同，就自然地把情融入文中。从他们朗读时入情入境的声音、表情中可以看出他们不是单纯地在学习文中的语言文字，他们是在感受着大自然的美好，在感受着美好的春天，美好的生活，根本体现不出是在学习本学期的开篇课文，甚至效果比以往还好。

　　我认为这样的设计并不光想到让学生快速进入课文学习，也是让学生更快融入到文中，更好地与文中的人、事、物进行的一种心灵上的碰撞，情感上产生共鸣，更好达到学习语文、提高他们的素养的目的。这也是我在把握生与师、生与文本对话的尺码的体现。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 燕子,郑振铎教案，教学设计 参考资料，课文

作品把握好教学尺度是收到很好的教学效果的关键──《燕子》教学反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《燕子》词义辨析
    《燕子》复习课教学设计
    《燕子》快乐练习：强化练习
    《燕子》快乐练习：试题
    《燕子》教学杂谈
    《燕子》比较教学谈
    《燕子》教学中多媒体技术的应用
    课堂趣味评价探索——《燕子》课堂评…
    《燕子》快乐练习：语文练习
    《燕子》第一课时教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》语言积累
    《燕子》快乐练习：写字
    《燕子》素质教育新学案
    《燕子》课后题解
    《燕子》文本链接
    叶圣陶：《牵牛花》
    尤　今：《榴莲飘香的季节》
    尤　今：《有趣的螃蟹》
    小燕子
    小燕子回家
    最美的鸟声
    救护小燕子
    《燕子》多音字组词
    《燕子》教学设计
    屋檐下的燕子
    《燕子》重点难点
    《燕子》阅读提示
    索然无味的新《燕子》
    如何尊重经典──读人教版《燕子》有…
    多角度状物
    写电线为什么用“几痕”？
    鸟儿为什么不怕触电
    郑振铎简介
    《燕子》课文题解
    《燕子》学习指导
    《燕子》快乐练习：同步轻松练习
    《燕子》学习要点
    语文课上的艺术──《燕子》教学后记
    《燕子》近义词反义词
    《燕子》词语解释
    《燕子》电子课本
    《燕子》教材插图
    《燕子》教材简说
    《燕子》学习目标
    《燕子》教学建议
    《燕子》教学建议
    《燕子》教材理解
    《燕子》快乐练习：同步练习
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学叙事
    燕子的故事
    《燕子》分段段意
    《燕子》课文结构
    《燕子》课文中心
    《燕子》语言感悟
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学设计
    《燕子》教学反思
    无心插柳柳成荫──《燕子》教学叙事
    从“我不喜欢燕子”说起
    《燕子》教学谈
    《燕子》教学实录
    平等对话共同探究──《燕子》教学片…
    《燕子》教学案例分析
    《燕子》教学案例与点评
    《燕子》教学片段及反思
    《燕子》第一自然段教学实录及反思
    《燕子》教学设计
    课堂，应成为学生真情流露的天地──…
    人物互通，感受快乐──《燕子》教学…
    《燕子》教材分析
    多元解读，引发两种辩论 ——《燕子》…
    打破“思维定势”的束缚──《燕子》…
    整合课后的反思──《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》教学反思
    《燕子》句子分析
    《燕子》教学反思
    铺路搭桥，强化体验──评林敏老师的…
    引一引峰回路转　放一放海阔天空──…
    美的作品　美的教学──《燕子》教学…
    《燕子》教学后记
    《燕子》教学后记
    《燕子》教学随笔
    《燕子》教学随笔
    《燕子》教学随感
    《燕子》教学有感
    我教《燕子》一得
    《燕子》教学的得与失
    课改呼唤返朴归真的教学──《燕子》…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号