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《珍珠泉》教学反思

珍珠泉》教学反思   四川省成都市二仙学校小学部 陈 平       《珍珠泉》一课内容浅显,语言优美,四处可拾好词好句。比如:   1、“绿色的大绒球不大整齐的石头,黑里透绿的青苔没有一点儿杂色的蕨,悄悄开放着的花朵,朴素的花环,青褐色的石头,已经发黑的树叶密密的树叶,金色的光斑,彩色的珍珠,美丽的珍珠泉。”   2、“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”通过三个“那样”从不同的角度写出了泉水绿的程度,表达了作者对绿的美感和赞叹的感情。   3、“开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一声中消失了。”则通过拟人手法的运用,将作者喜悦的心情表达得淋漓尽致。   课文的第三自然段是围绕第一句,从颜色、形状、声音、水泡消失的变化过程等方面把珍珠泉的特点给写出来了,可以引导学生围绕中心句来写一段话。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 珍珠泉,吴然教案,教学设计 参考资料,课文

作品《珍珠泉》教学反思原文赏析

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