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《信客》典型例析 【范例1】 下面句子的空缺处应依次填入的一组词语是（ ）
流落在外的游子，年年月月都等着他的脚步声。现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着________。
A、一个个码头，一条条船只，一个个面影
B、一条条船只，一个个码头，一个个面影
C、一个个面影，一条条船只，一个个码头
D、一个个码头，一个个面影，一条条船只
〖分析〗 此题意在考查学生语言排序的能力。语言的排列是遵循着一定的顺序的，如逻辑顺序、时空顺序等。以上四个选项，只有A项完全符合逻辑顺序，由码头，想到停泊在码头边的船只，再由船只想到船上船下来来往往的人影。这三者之间互为联系，由此及彼。
〖解答〗 A
【范例２】 下列句子中修辞手法不同类的一项是（ ）
A、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
B、红红的眼圈射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
C、小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
D、在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
〖分析〗 此题意在考查学生辨别语言修辞的能力。四项中，A、B、C项都采用了比喻的修辞方法，D项采用了排比的修辞方法。所以，不同类的一项是D项。
〖解答〗 D
【范例３】 下列这段文字表现了人物什么样的品质？
传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
〖分析〗 此题意在考查学生分析人物特点的能力。年轻信客不想让颠沛在外的同乡受阴影，表现了信客待人宽容的品质。
〖解答〗 见“分析”。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 信客,余秋雨教案，教学设计 参考资料，课文
作品《信客》典型例析原文赏析
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