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《信客》教学建议 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、要抓全文脉络把握课文内容
全文脉络是：信客做信客的缘起──信客是怎么做信客的──信客是怎么不做信客的──信客为什么当教师、校长也是好样的。可以板书或投影，以提高阅读效率。
二、品味语言可从画出佳句入手
把佳句画出来，就可以看出自己心目中的“佳句”有一些，但不是很多，多数语句还是日常生活用语。由此可以领悟，有点文采，是需要的，但是不必过于花哨。太花哨的文章吃力不讨好。画出了佳句，就可以揣摩这些佳句是怎么表达一个意思的，怎样措词，怎样造句，怎样修辞，这样的句子有什么美感。这样既可以提高品味语言的能力，又可以悟出提高语言表达能力的途径。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 信客,余秋雨教案，教学设计 参考资料，课文
作品《信客》教学建议原文赏析
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