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不知不觉入画中──《小小竹排画中游》教学实录与点评
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师：睁开双眼，把你们看到和听到的告诉大家。
生１：我看到了绿油油的禾苗、青青的草地。
生２：我看到了许多竹子，还有几间小房子呢！
生３：我看到鱼儿在水中快乐地跳舞，它对燕子说：“你快飞过来和我一起玩吧”。
生４：我听到燕子在高兴的唱歌。
师：唱什么歌呀？
生４：５１１３５３５５６５ ３４３２ ……（腾达用“当”唱起了曲调欢畅活泼的《小叮当》），我觉得燕子是在唱这首歌。
师：呀！小燕子唱地多高兴呀，我们也和他们一起唱吧！ （师生一起拍手继续唱“小叮当”）
汉语言文字特别具有灵性，一年级小朋友的纯真无邪，何必去理性地分析意蕴丰富的词语句子呢？借助联想和想象这对羽翼，一幅幅鲜活的画面在眼前展现，一组组新的情景图仿佛可触可感，孩子终于走入自己构想的有声有色、有情有味的图画中。而我则感觉赏心悦目，回味无穷。
四、水到渠成，回归质疑提问
师：小朋友来到这么美的地方，说什么话来赞美赞美呢？
生１：哇，好美的风景呀！
生２：我太高兴了，可以坐竹排了。
生３：我不想回家了。
师：我呀，简直象是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”，小朋友，现在你知道了什么叫“小小竹排画中游”了吗？
生４：知道了，就是一种感觉，风景美得就像是一幅画。
师：对，怪不得诗人会说：“江南鱼米乡……”
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 小小竹排画中游 资料原文赏析 在线阅读
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