《小小竹排画中游》第二课时教学实录小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》第二课时教学实录

　　　　师：现在就让我们带着高兴的语气读这句话，看谁读得最美、最甜。

　　２、学习第二句话：

　　　　师：河中的景色这么美，那么两岸的景色是怎样的呢？请全班同学自由读第二句话，读后，请学着老师的样子来提出问题，想好后就举手。

　　　　生：读了这句话你知道了什么？

　　　　师：谁能回答他的问题？（指定一名学生回答问题）

　　　　生：读了这句话我知道两岸树木密，禾苗绿油油。

　　　　师：他回答的你满意吗？

　　　　生：满意。我还想提出一个问题。

　　　　师：好啊！你可真是一个会学习、爱学习的好孩子，老师奖励你一朵小红花。你提吧？

　　　　生：两岸是什么意思？

　　　　师：这个问题老师来回答，给老师一个表现的机会好吗？教师打开两岸这个词的动画，让学生通过直观的图象来理解词语的意思。谁还想提吗？

　　　　生：我给孙雅寒提个问题，树木密是什么意思？

　　　　孙雅寒：树木密就是树木多的意思。

　　　　师：孙雅寒说的非常好，谁能再补充说一下树木多到什么程度才能称为密？

　　　　生１：树木多的一棵挨一棵。

　　　　生２：树的叶子一片挨一片。

　　　　生３：树枝和树枝交叉在一起。

　　　　师：好，请看图，这就是两岸树木密。（课件动画展示）读了这句话谁还想提问题？

　　　　生：绿油油是什么意思？

　　　　师：谁能回答他的问题？

　　　　生：绿油油就是非常非常的绿，颜色非常的鲜艳漂亮。

　　　　生：我还想提问题。我们应该怎样读这句话？

　　　　生：带着喜爱的感情读。

　　　　师：谁先来读一下？（生读）谁能比他读得更好？（生读）他们两个谁读得好？为什么？

　　　　生：甲读的好，因为他把树木、禾苗的美表现出来了，也表达了他对树木和禾苗的喜爱之情。

　　　　师小结：这两句话描写了江南的美丽景色，同学们在读的过程中发现了美、感受了美、欣赏了美，充分地表达了对江南美景的喜爱之情。现在我们来进行贴画比赛。　　　　（分组比赛，强调同学之间合作学习，在贴画的过程中，小组成员分工协作，边贴边说课文的内容。）

　　　　注明：每个人贴一种事物，小组合作完成一幅画，七个组完成七幅画，每幅画各不相同。有的小河是竖着的，有的小河是横着的，有的小河是斜着的，有的小河是围着山形成大半圆。

　　　　通过这样不同的图，让孩子来补充贴画，目的是检验孩子对课文词句是否理解得深、理解得透。其中一组到黑板上贴画，完成板书设计。　　　　（同学们在贴画的过程中体现出来对‘两岸’、‘密’这两个词理解的不到位，教师及时点拔。）

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来源：中国哲士网

作者：admin

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