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１、“抓特务”游戏：在黑板上挂出大幅简笔画，上有丛林、山岩等，将所学生字、拼音分布其中，让学生去搜索。
２、“一字开花”。 （练习用本课学过的字口头组词。） （采用游戏的方法再现生字，激发了学生学习生字的欲望，达到趣味识字，巩固深化的目的。）
二、精读
播放动画和乐曲，学生用自己喜欢的方式读文，边读边欣赏江南美景。
（通过各种形式的读,让学生体会江南的美丽风光,激发学生热爱祖国热爱家乡的思想感情。）
三、感悟
１、播放课件。说说如果你坐在小竹排上，你会看到哪些景物？ （理解“顺水流、绿油油、江南鱼米乡”的含义。）
２、为什么说小竹排是在“画中游”？
３、看到这些美景，你会说些什么？
（创设情境，让学生在诗情画意中体验江南的美，在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。）
四、背诵
边读边背边想象诗歌描绘的风光，采用自己喜欢的方式练习。 （可以和别人合作，也可以自己练习，可以大声背，也可以不出声想象诗中景物练习……）
（灵活的读背方式，尊重了学生的选择。熟读成诵，促进了语言的积累。让他们可以程度不同地领略到诗歌的语言之美、结构之美、内容之美、意境之美。）
五、说话
播放课件，小竹排载着大家到了江南的其它风景区，你能说几句赞美的话吗？
（进行情境说话练习，培养学生口语交际能力，做到讲话完整通顺，态度自然大方，有礼貌。）
六、拓展
１、小小展览会： 将收集到的有关江南风光的图片和照片张贴在教室里，大家共同欣赏。
２、请你做小导游，介绍一处江南风光。
（这个练习可以延伸到课外完成，促进学生对课文内容的理解，拓阔学生视野，训练学生能力，提高学生的综合语文素养。）
七、写字
１、出示“中”字。读一读，你怎样记住这个字？ （书空）
２、引导观察田字格中的“中”字，你发现了什么？ （“口”写得要扁一点，最后一笔竖写在竖中线上。）
３、教师示范写字，让学生注意扁“口”的写法。
４、练写。先描红，然后自由练写。
５、评议。 （展示学生作品，教师和学生共同评议。）
（写字练习要体现弹性，对不同学生可以提出不同要求，只要在原有基础上有进步就应该给予充分肯定，增强学生对写字的信心和兴趣。上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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