《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　５、交流讨论：　　　　大家的朗读使人心情舒畅！看着这美景，你想说些什么？用一句话赞美江南。为什么说小小竹排是在画中游呢？

　　　　（教师要充分了解各小组的讨论情况，注意引导、诱导、辅导，使学生主动思考、学习。）
三、诵读

　　１、教师配乐诗朗诵。

　　２、生模仿练读。

　　３、指读、轮读。

　　４、你问我答：引导学生看板书回答。

　　　　师问：什么顺水流？　　　　（小竹排顺水流）　　　　谁在唱？　　　　（鸟儿唱）　　　　两岸有什么？　　　　（两岸树木密）　　　　什么绿油油？　　　　（禾苗绿油油）　　　　……

　　５、背诵：　　　　注意学生自己悟出背诵的方法，如看图背诵、看板书背诵等，引导学学会巧背。

　　６、朗诵会：　　　　评选未来的主持人。
四、小结　　（引导学生表达对祖国的赞美之情）

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来源：中国哲士网

作者：admin

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