《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　２、朗读课文，举办朗读擂台赛。
二、背诵课文

　　１、看图引导背诵，学生自由准备。

　　２、集体配乐背诵。
三、说话训练

　　１、听音乐，想象江南水乡的美丽景色。

　　２、以小组为单位交流带来的图片或照片。

　　３、提供句式：

　　　　我觉得（　　）很美，因为（　　）。

　　　　（　　）景色可美啦！

　　　　我最喜欢江南的（　　），（　　）。

　　　　以小组为单位，进行解说。

　　　　比如：学生说，这是江南的原野，到了春天，油菜花开了，一片金黄，可美了。
四、认记生字

　　出示余下的生字：排、中、游、流、唱、两、岸、江、南。

　　１、找一找，印象最深的字，说一说你怎样记住它？

　　２、不容易记的字有哪几个？你能找到好办法吗？

　　　　游戏：“汉字开花”比一比，哪一组开的花多。

　　　　词语积累：江南、江水、禾苗、树苗、树木、树叶、竹排、木排、两岸、两天、绿色、绿地。　　　　（自读，集体读。）
五、指导书写

　　１、认识笔画“ア、コ”。

　　２、出示田字格中的“口、日、中”，说说它们第二划各是什么笔画？

　　３、找找你认为最难写的字是哪一个。老师范写指导。

　　４、学生在田字格中书写。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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