《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　　　　学生自读课文。

　　　　　把名生读，其他学生认真听，帮助正音。

　　　　　教师范读。　　　　　（配乐播放课件：竹排画中游的画面。）

　　２、指名分句读课文，其余学生注意听。
三、再读课文，理解课文内容

　　１、江南真美啊！你坐在小小的竹排上看到了什么？　　　　（学生自由读文，教师巡视，然后指名回答。）

　　２、随机出示

　　　⑴　句子：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

　　　　　理解“顺中流”运用课件演示“顺水流”的过程，你为什么喜欢这个“流”字？

　　　　　指导朗读，注意语感。

　　　⑵　两岸树木密，禾苗绿油油。

　　　　　出示树木“密”和“疏”进行比较。

　　　　　指导朗读，注意语感。

　　　⑶　江南鱼米乡，小小竹排画中游。

　　　　　找找你还有不理解的地方吗？理解“江南鱼米乡”，课文哪个地方讲到鱼儿？　　　　　（鱼儿游）　　　　　哪个地方告诉我们这儿稻米多？稻米香？　　　　　（禾苗绿油油）

　　　　　“小小竹排画中游”的“画中”是真的画吗？为什么说是在画中游？

　　　　　　师读：江南的小河多，有许多鱼虾，种了很多水稻，是个特产丰富的地方，所以称为鱼米乡，哪里的景色十分美，人在其中就像走进画中一样，所以就说“小小竹排画中游”。

　　３、再次朗读课文。

　　　　课中操：听蒋大为的歌曲，可编动作。
四、巩固生字，认识偏旁

　　１、卡片认读生字。

　　２、认识偏旁：“木、艹、乡”，找一找对应的字，树、苗、绿。

　　３、交流你有什么好的办法记住这三个字。

　　４、给它们找找朋友。
第二课时〖教学目标〗

　　１、会写三个生字“口、日、中”，认识两个笔画“ア、コ”。

　　２、流利地朗读课文，背诵课文。
〖重点难点〗　　背诵课文。口、日、中的书写。
〖课前准备〗　　课件，生字卡片，搜集江南水乡乡间的美景照片或图片。
〖教学过程〗

一、复习导入

　　１、“送信”游戏，认读要求会认的字。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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