《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> X >> 小小竹排画中游 >> 正文

《小小竹排画中游》教学设计

　　　　（生配乐读）

　　３、汇报感受：

　　　　说得真不错，你们的话，让老师觉得江南真美！你们觉得美吗？请小朋友美美地读一读课文。

　　　　自由朗读──精读课文，体会动态美；

　　　　播放动画，欣赏美景，学生边读边欣赏（图文并茂，发展学生的多种感知能力）

　　　　要求学生给动画课件配音在优美的音乐中体验课文的意境美，培养语感。

　　４、在你的心目中，江南除了这些（指书上的景物）还会有些什么呢？如：杨柳、小桥、小船、亭台、桃树、水牛、枇杷……

　　　　你能从色、味、形、声等几方面把景物说具体吗？（出示实物图片）引导举例：如：桔子。怎么样的桔子？能加上它的味道吗？酸溜溜的……

　　　　引导学生说：酸溜溜的桔子；黄澄澄的桔子。）

　　　　小朋友，你能把江南装扮得更美丽吗？那就请你再为你的《江南》添上美丽的一笔！（再画江南）实物投影展示学生作品《江南》）

　　　　你想让更多的人知道你心中的江南吗？让我们也学着书上的样子来编一编儿歌，好吗？（出示儿歌）改编方法：我们可以把书上的“鸟儿唱，鱼儿游……绿油油”这些内容换成刚才说的东西，如果学生有一定的难度，教师可先示范。同桌一起试编，师巡回指导。

　　　　设计意图：经过前面环节的教学，学生心中充溢着美的情愫，到了不吐不快的地步，这时设计“编儿歌”童真童趣就会溢于言外。
　
　　５、诵江南：检查改编情况：

　　　　小朋友让我们来为自己的儿歌唱一唱、跳一跳，好吗？自由准备后请学生表演。今天回家请你的爸爸妈妈把我们自己编的《小小竹排画中游》写下来，就叫《小小竹排画中游（二）》，好吗？　　　　（师改课题）
三、写字

　　让我们来认识一下江南的小朋友吧！你能告诉老师她在干什么吗？看看小姑娘的写字姿势好不好？　　（生念写字歌）

　　１、先请小朋友告诉她在田字格里写字要注意什么？

　　　⑴　字写在中间。

　　　⑵　写的时候看看横（竖）中线上有哪些笔画？

　　２、出示要写的三个字：这就是她写的三个字，认识吗？我们一起来读一读。请小朋友仔细观察一下这三个字，你发现了什么？

　　　⑴　新笔画：横折──是一笔写成的。（书空）

　　　　　横折有两种写法（出示范字）：小朋友仔细看看这两种写法有什么不
同？

　　　　　结论：一种折下来是斜的，师范写，生书空。另一种折下来是直的，师范写，生书空。

　　　⑵　引导：这三个字有什么相同的地方？都有三个“口”。中间加一横变成“日”；中间加一竖变成“中”；还可以变成哪些字？

　　　　　生：白、目、申……

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 小小竹排画中游资料原文赏析 在线阅读

《小小竹排画中游》教学设计资料

上一篇文章：《小小竹排画中游》教学设计

下一篇文章：《小小竹排画中游》教学设计