|
板书: 正面描写 ⑷ 齐读本段。 2、黑衣白点: 那么作者又是如何通过黑衣白点写出刷子李的技艺呢?请同学们再读课文,用自己的来说说。 ⑴ 默读课文。 ⑵ 学生自由反馈。 ⑶ 老师也发现在这些描写中有几个带有“然”的词语将这个故事串起来了,找一找。 ⑷ 学生反馈,教师点拨: 果然:之前,他是有规矩的,刷墙时沾上白点不给钱,曹小三很惊讶,现在一看,真穿了黑衣服。 居然:居然两一个芝麻大小的白粉点也没有发现,小三很意外。 竟然:原以为没有白点,可却发现了白点,更出乎意料。 可结果呢?原来是裤子被烧了个小洞。 ⑸ 内化表达,讲故事: 说的是“果然”一袭黑,“居然”未见一个白点,“竟然”出现白点,又“忽然”揭开白点的秘密。你看,这几个“然”,就这样把情节串起来了。如果你是小三,现在再有人问起你师傅关于黑衣服的事情,你能向大家说说今天看到的这个故事吗? ⑹ 学生自由练说故事,指名说。 ⑺ 小结: 向这样不是从正面直接描写的,而是从另一个方面来写特点的,这种写法叫侧面描写。 板书: 侧面描写 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|