《鸟的天堂》第二课时教学设计鸟的天堂资料原文赏析

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《鸟的天堂》第二课时教学设计

　　　⑷　农民不允许人去捉它们。　　　　　（环保意识）

四、学法迁移，领悟“群鸟纷飞”

　　１、看来这儿的确是鸟的天堂，那鸟的天堂是一番怎样的情景呢？

　　２、请大家默读课文，找到句子读一读，读出自己的理解。

　　３、交流：

　　　⑴　到处都是鸟声，到处都是鸟影。

　　　　　“到处”指哪些地方？

　　　⑵　大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　　　①　你读懂些什么？　　　　　　（种类、动作）

　　　　②　能不能这样说：　　　　　　有的大的、有的小的、有的花的、有的黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　　　③　指导朗读。

　　４、作者置身于鸟的世界，为什么只这么一点有关鸟的句子？

　　　⑴　我的真是眼睛应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。

　　　　　理解：　　　　　“应接不暇”的意思，文中是怎样描写的？

　　　　　指导朗读：　　　　　读出欣喜，读出鸟的活泼可爱，读出鸟的多。

　　　⑵　除了写鸟的多，还写出了什么？

　　　　　一只画眉飞出来，给我们的掌声一惊，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。　　　　　（读出鸟的欢快）

五、课堂小结　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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