《棉鞋里的阳光》教学设计棉鞋里的阳光,野军资料原文赏析

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《棉鞋里的阳光》教学设计

学生带着小白兔的头饰来摘吧。　　　　蘑菇摘完了，那么他们是不是真的认识了上面的字呢？我请下面的同学来考考他们，指名说出生字的读音，让“小白兔”出示相应的生字。生字读完了，我们来评评谁是最棒的？给最棒的“小白兔”鼓掌。　　　　我想再请最棒的“小白兔”来领着大家给这些生字组词来读。有信心把全部生字都记住的同学请举手。我们再来读课文，边读边想这些生字词的意思。

四、有感情地朗读课文，整体感悟

　　１、学会了生字，会帮助我们读懂课文，请你默读课文，一会儿我们再做个小游戏，这个游戏的名字叫《找朋友》：

　　　　妈妈　　　心里　　　晒棉被

　　　　小峰　　　给奶奶　　　很高兴

　　　　奶奶　　　给奶奶　　　晒棉鞋

　　　　指名到黑板上连线，不对的地方集体来纠正，然后对照着课文插图来读一读。

　　２、这三个人物你最喜欢谁？　　　　说说你的理由。　　　　板书：关心老人

　　３、奶奶、妈妈、小峰在课文里都有对话，你喜欢谁的对话就读读谁的对话，咱们来个分角色朗读，看谁读得最像？

　　４、抽三生扮演不同的角色，师当旁白，引着读：

　　　　指导读好小峰的话：　　　　疑问句──问别人的语气。

　　　　妈妈的话──讲道理。

　　　　奶奶的话──高兴。

　　５、刚才我们合作得比较好，老师还想和全班同学合作一次：　　　　生自己选喜欢的人物进行朗读。

　　６、通过朗读，我们再次体会到了妈妈和小峰对奶奶的关爱，你准备以后怎样更好地关爱你的长辈呢？生自由发言。

五、师小结　　是的，人都有老的时候，让我们用自己的爱心和勤劳的小手为自己的家人多做一些力所能及的事，让我们的孝心也像这温暖的阳光一样温暖着老人们的心，大家说好吗

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中小学语文教学棉鞋里的阳光,野军的参考资料

来源：中国哲士网

作者：野军

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