《棉鞋里的阳光》教学设计棉鞋里的阳光,野军资料原文赏析

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《棉鞋里的阳光》教学设计

　　１、再读课文，挑选自己最喜欢的读一读。

　　２、读了课文，你懂得了什么？

五、指导书写，学习“奶、妈”
第二课时一、复习巩固生字

　　１、上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出它们的名字吗？

　　２、出示生字卡片认读生字，并给生字找朋友。

　　３、开火车认读生字，看哪列火车开的快，快的稳。

　　４、先给词语找朋友，再连线：

　　　　晒　　　盖　　　　收　　　　脱　　　　睡　　合

棉衣　　午觉　　　眼睛　　　棉鞋　　　棉被　　棉花

二、读课文，理解内容

　　１、指名读１～４段：　　　　课文写的是“什么时候，什么地方，谁在哪里干什么”？

　　２、小峰是怎么说的？妈妈又是怎么说的？

　　３、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢？

　　　　（自由读第５～６段）

　　４、理解“舒服地”，用“舒服”说话。

　　５、奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？

　　　　出示：　　　　“咦，棉鞋怎么这么暖和？”

　　６、“咦”说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。

　　７、总结：　　　　知道从小要关心老人。

三、指导有感情地朗读全文

　　你还有什么不懂的？　　提高学生质疑问难的能力。

四、指导书写

　　学写“午、合、放、收”４个生字

五、扩展

　　１、除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光？

　　２、回家替爷爷奶奶做些力所能及的事

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中小学语文教学棉鞋里的阳光,野军的参考资料

来源：中国哲士网

作者：野军

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