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我眼中的《黄山奇石》
我教《黄山奇石》
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《黄山奇石》教学琐忆
探究性学习浅谈──执教…
《黄山奇石》教学随笔
空间无限　创作无限──…
还给学生一个想象的空间…
《黄山奇石》第一课时教…
多赞赏　少指责──《黄…

 

空间无限　创作无限──《黄山奇石》教学随笔

空间无限　创作无限 　 ──《黄山奇石》教学随笔 　 广东省广州市外语外贸大学附设外语学校　江红梅 　 　 　　《黄山奇石》介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四块极富代表性的奇石。作者以生动形象的手笔，把怪石写得栩栩如生，且富传奇色彩。对于训练学生的想象力，这是一篇最好的典范。为了科学有机地挖掘文章潜在的创作空间，我采用“先读后议，先说后写”的方法，将“阅读”与“创作”有机地结合，目的是培养学生丰富的想象力，激发学生学习语言的兴趣，从而提高创作热情。

　　师：同学们，读了课文，说说你们最喜欢哪一块奇石？

　　生：（各抒已见）……

　　师：（指一生）你说说为什么喜欢“仙桃石”？

　　生：因为“仙桃石”像一个大桃子，桃子又大又甜，很好吃，所以我喜欢。

　　生：因为“仙桃石”好像是从天上掉下来的一个大桃子，所以我喜欢。

　　师：老师也喜欢“仙桃石”，不过我喜欢它的原因是因为“仙桃石”的名字特别好听，听到这个名字，我就会想到……

　　生：（抢说）我想到了孙悟空偷吃王母娘娘仙桃的故事。

　　生：我想到了孙悟空大闹天宫的故事。

　　师：你们能结合课文中“从天上掉下来”这一句，再发挥自己的想象，说说“仙桃石”的来历吗？

　　生：（自编故事，口头创作）……

　　师：同学们，一块“仙桃石”引起了我们多少神奇的想象。在黄山上还有许许多多像“仙桃石”一样形状独特，大小不一的石头。为了把这些石头介绍得更生动，作者既给它们取了好听的名字，还详细地描绘了石头的样子。读后令我们产生无穷的想象，看来，说话写文章只有讲究方法，才能产生引人入胜的效果。

　　在以上教学环节中，我通过引导学生想象“仙桃石”的来历进行口头创作，既理解了文章内容，又深化了课文的意境。为了进一步让学生领略黄山作为“天下第一奇山”的神奇魅力，加深对课文中“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”的理解，我结合课后练习：想象一下“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些怪石的样子。说一说，再选一个写下来。引导学生在学习课文写法的基础上进行创作。


【附】《黄山奇石》练习作品：　　　　　　　　　　　　　　　　　黄山奇山 周子瑜 　　闻名中外的黄山风景区，有许许多多美丽的景色。尤其是那些怪石，有趣极了！下面我给大家介绍我最喜欢的“天狗望月”。

　　传说孙悟空最喜欢天狗，有一次他和天狗在天街上散步。一边走一边闹，追追打打，一不小心，天狗从云端掉下人间，正好那天是中秋节，圆圆的月亮挂在天空，天狗伤心地哭着，他多么再想回到天庭，多么再想见到自己的好朋友。想着想着，天狗一动不动地睡着了。醒来时，它已经变成了一块石头了。就这样，每当你来到黄山，就可以看到一块石头，它的样子就像一条狗，伸着脖子，抬头望着天上的月亮。后来，人们就把这块像天狗的石头称为“天狗望月”。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 黄山奇石教案，教学设计 参考资料，课文

作品空间无限　创作无限──《黄山奇石》教学随笔原文赏析
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