２、培养学生的观察和想象能力。
３、能够正确、流利地朗读课文。
【教学重点】 理解重点句子的含义，弄懂课文内容。
【教学难点】 １、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。
２、练习有感情地朗读课文。
【教学方法】 情境教学及媒体资源播放。
【教学用具】 生字词卡片、媒体资源（ＰＰＴ、动画、视频）。
【教学时间】 ２课时。
【教学过程】 第一课时 一、导入新课
师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常美，有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。
今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。
二、学习生字词
１、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。２、学生朗读课文，并把生字作好标记。
３、学习生字词：
⑴ 出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。⑵ 学生拼读，互相纠正。
⑶ 教师抽查学生拼读以上生字词。
４、教师讲解重要的生字，学生书写：
⑴ 老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。尤其是注意字形相似的生字，如：区、巨的书写。⑵ 学生书写，教师巡视。
⑶ 让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。
第二课时 一、解题
师：奇石是什么意思？ （奇形怪状的石头。）
二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文
１、学生讨论： 课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，教师板书。
板书： 猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴 ２、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
三、学习第一自然段
出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图上找出来。
四、学习第二自然段
１、朗读并背诵第二自然段。
２、播放媒体资源，展示图片
３、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。五、学习第三自然段
１、朗读并背诵第三自然段。
２、播放媒体资源，展示图片：
３、看图理解“陡峭”的含义４、这段介绍了什么奇石？（猴子观海）它是什么样子的？
注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。 板书： 抱 蹲 望 ５、请看图片，请用自己的话描绘。
六、学习第四自然段
１、朗读并背诵第四自然段。
２、播放媒体资源，展示图片：
３、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。七、学习第五自然段
１、朗读并背诵第五自然段。
２、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘。
八、学习第六自然段
１、朗读第六自然段。
２、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）它们是什么样子的，请用自己的话描绘。
九、小结
这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有一个神奇的故事。
