１、会认１４个生字，会写８个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。
３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】
学会字词。
【教学准备】
１、生字卡片。 ２、课前学生和老师收集一些黄山的图片。
【教学过程】 第一课时 一、欣赏黄山的美丽景色
１、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片。
２、欣赏课件：黄山风景。
３、导语： 黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的？ ４、揭示课题。
二、初读课文
１、自渎课文，注意读准确、读通顺。
２、思考： 你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？
３、交流问题，指名回答。
三、朗读感悟
１、指导朗读第一段： 相机认读“区、尤、其”三个字。 启发学生自主识字。
２、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。
３、集体交流： ⑴ 指名读，注意正音，朗读困难处，教师范读。
⑵ 小组内把自己喜欢的段落读给大家听，相互评价。
⑶ 小组推荐代表在全班展示读。
⑷ 教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。
⑸ 引读： 就说“仙桃石”吧…… “猴子观海”又怎么样呢？…… “仙人指路”就更有趣了……
４、组内介绍自己的黄山图片。
四、学习生字
１、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。
２、各种形式读，巩固字词。
第二课时 一、复习生字
１、开火车边读字卡边组词。
２、读儿歌，巩固识字：
黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。
二、齐读课文
１、自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。
２、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。
３、趣味背诵： 出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。
三、指导写字
１、字形分析与范写。
２、学生描红，临写。
四、想象说话和绘画
读最后一个自然段，想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑选一块说一说，先小组交流，再集体交流，然后把想象中的奇石画下来。
