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我眼中的《黄山奇石》
我教《黄山奇石》
主动参与，培养创造精神…
《黄山奇石》教学琐忆
探究性学习浅谈──执教…
《黄山奇石》教学随笔
空间无限　创作无限──…
还给学生一个想象的空间…
《黄山奇石》第一课时教…
多赞赏　少指责──《黄…

 

《黄山奇石》教学设计

《黄山奇石》教学设计 　 广东省东莞市樟木头镇樟木头中心小学　杨瑞琴 　 　 【教学要求】

　　１、通过观察画面，培养学生的观察能力。

　　２、理解黄山石“奇”在哪里，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　３、有感情地朗读课文，背诵其中两段。


【重点、难点】

　　理解课文２～５段的内容，教学时图文对照，展开想象，抓住特点，学习课文的表现方法。


【教具准备】

　　字词卡、课文录音、电脑课件。


【教学过程】

一、导文　　我们的祖国地大物博，风景秀丽神奇。谁知道我国有哪些风景优美的游览胜地呢？ 　　（提问回答。）

　　（放课件）这就是黄山，它位于安徽省南部，景色秀丽奇特，从图中我们可以看到这林立的山石形状各异，又仿佛听到了阵阵松涛，那翻滚的云海好象在你的头顶，十分美丽。黄山向来以奇石、怪松、云海三大奇观闻名中外，吸引了无数游人，特别是那里的石头，他们千奇百怪，形状各异，更为奇特。今天老师就带着大家去游览黄山，看一看那里的石头到底奇在什么地方，领略一下美妙的黄山奇山。 　　板题： 　 　 黄山奇石 　 　　１、释“奇”之意： 　　　　奇特、特别。

　　２、游览要求： 　　　　希望大家一边听解说，一边看，回来时要说出自己看到或听到的奇石说出来。

　　　　（放课件、录音。）

　　３、提问、板书七种奇石的名称、简笔画。
　　

二、分段详细学习课文

　　１、提问； 　　　　课文共分几段？

　　２、大家齐读第一段： 　　　⑴　释词： 　　　　　闻名、秀丽、神奇、尤其。

　　　⑵　（放图仙桃石）这是我们看到的什么石头/请大家找出描写“仙桃石”的段落，它是什么样的？找出有关动作神态的词。 　　　　　　板书： 　 　 飞、落 　 　　　⑶　飞体现了什么？能不能换词？

　　　⑷　在文中找出和仙桃石写法一样的段──“仙人指路”。

　　３、自学“仙人指路”一段，师声板画指路图： 　　　　板书： 　 　 伸、指 　 　　４、这两块石头都非常奇特，我想下一块石头会更有趣。

　　５、指名读第三段，这段描写了什么石头？它的样子神态又是怎样呢？找出有关动作神态的词：

　　　⑴　释词： 　　　　　陡峭、翻滚。 　　　　　（放课件）

　　　⑵　学生集体做“猴子观海”的动作，静中有动，动中有静，动静结合。

　　　⑶　这段有是怎样写的？总结教法，学生自讲第五段。（放课件）

　　　⑷　这美丽奇特的怪石已经把我们吸引住了，请继续欣赏。

　　６、（放课件）请同学们齐读第六段，提问： 　　　　为什么不具体写这三块石头呢？是它们不奇特吗？

　　７、根据前４种石头的写法，请同学们说出这三块石头的样子、神态来。

　　８、是不是黄山的奇石只有这七块呢？从那句话可以看出。

　　９、这些奇石形状各异，无比美妙，谁能用一个词概括出来呢？


三、总结全文

　　请同学们用自豪、赞美、喜悦的语气齐读全文，反复朗读。


【板书】
　 　 　　　　　　　　　仙桃石　猴子观海

　　　　　黄　　　仙人指路　金鸡叫天都
　　　　　山　　　　
　　　　　奇　　　狮子抢球简
　　　　　石
　　　　　　　　　天狗望月

　　　　　　　　　仙女弹琴单

来源：中国哲士网

中小学语文教学 黄山奇石教案，教学设计 参考资料，课文

作品《黄山奇石》教学设计原文赏析
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