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《黄山奇石》第二课时教学设计

黄山奇石》第二课时教学设计   四川省成都市万州区实验小学 金 波     【教学目标】

  1、础性目标:

   ⑴ 学生读懂课文,了解黄山奇石的特点。

   ⑵ 读准14个生字的读音,随文学习理解部分词语的意思。

  2、发展性目标:

   ⑴ 培养学生观察能力,发展学生的想象力。
   
   ⑵ 通过换位教学,培养学生听、说、读、写的综合能力,培养学生勇于探索,勇于表达的科学精神。

   ⑶ 通过参与小组学习,培养学生的合作意识和自主学习的能力。


【教学重点】  通过多种活动方式体会黄山奇石的神奇。


【教学准备】   CAT课件、资料等。


【教学过程】
           
一、激趣引入

  1、上节课我们初次去感受了黄山风景区的神奇美丽,那里各种各样的奇石给我们留下了深刻的印象。孩子们,你们还记得课文介绍了哪些神奇的石头?
  
  2、学生回答,教师板书。
二、图文结合、合作学习

  1、今天,老师要邀请孩子们乘坐黄山旅游专列去仔细欣赏那些神奇的石头。
  
  2、孩子们,快看!美丽的黄山风景区展现在我们眼前。
  
  3、教师引读课文第一自然段。

  4、我们先来到今天旅游的第一站,这一站有“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”三个景点,孩子们按照老师的要求自己动脑学习。
  
    (点击CAT,出示学习要求,学生可小声读要求。)

  5、学生自学。

  6、学生合作学习,互相交流自学情况。

  7、学生分组汇报自己选择的一个景点,要点:

   ⑴ 仙桃石:      飞、落、仙。
        
   ⑵ 猴子观海:      动作、云海。
        
   ⑶ 仙人指路:      伸、指。

    (汇报过程中,尽可能采用各种读书方式,如个别读、小组读、表演读、评价读等,教师相机指导学生朗读;汇报时,各组同学在听取别人意见基础上,可提问,也可补充完善。)

  5、现在我们要离开旅游的第一站了,来到旅游的第二站“金鸡叫天都”。

    谁来想象一下“金鸡叫天都”应该是什么样的奇石呢?
  
    点击CAT,教师配乐朗读第四自然段。

  6、学生自由发言、补充,要点:

    金鸡叫天都:     鸡、太阳、天都峰。

  7、点击CAT,学生配乐朗读。


三、自渎第五段,深入体会

  1、刚才我们已经感受到黄山的石头真是太神奇了,除了刚才我们欣赏了解的,还有别的吗?
  
    学生自渎第五自然段。

  2、学生汇报。

  3、点击CAT,欣赏图片资料。


四、发展思维,进行语言训练

  1、黄山还有好多好多的奇石,这会儿,老师就请孩子们自己去体验、去感受、去发现更多神奇的石头,向大家作详细的介绍。

  2、学生争作奇石介绍,要点:     样子、名字、想象。

  3、教师小结。
【板书设计】
                 黄山奇石
       
             仙桃石
      
             猴子观海
      
             仙人指路
      
             金鸡叫天都

来源:中国哲士网

中小学语文教学 黄山奇石教案,教学设计 参考资料,课文

作品《黄山奇石》第二课时教学设计原文赏析

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