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《黄山奇石》教学设计

黄山奇石》教学设计   浙江省杭州市翠苑第二小学 蒋菊芬     【教学目标】

  1、借助网络浏览搜集信息,进一步了解黄山奇石的神奇。

  2、通过观察、想象给怪石起名字,并模仿课文的写法,把一块石头写具体。

  3、通过小组合作写一个并列或总分结构的段落。


【教学过程】一、搜集黄山奇石的资料

  1、除了课文中提到的,黄山还有许多神奇而又有趣的石头,想去欣赏一下吗?那我们就按平时的方法上网去看一看。

  2、你从网上了解到了黄山奇石的哪些资料?引导学生从不同角度搜集资料,反馈信息,集体交流反馈。

    大致包括以下几个层面:

   ⑴ 网上已有名字的奇石,通过观察谈谈取名的原因。

   ⑵ 发挥想象,给已有名字的奇石取更好的名字,简要说明原由。

   ⑶ 给那些不知名的奇石取名字。

   ⑷ 摘录描写奇石的好词佳句及古诗文,进行有感情地朗读……


二、写作训练

  1、大家刚才的意见都有道理,要想让别人心服口服,咱们就学着课文的写法来描述一下,用几句话把它写具体,行吗?

  2、反馈评价,重点把握以下几个问题:

   ⑴ 字词、标点。      (奇石名称用引号。)

   ⑵ 行文通顺,想象合理:

     同学们的奇思妙想令人佩服,那么如何将这些内容组合成段呢?(两个内容连成并列段)下面和你的伙伴合作,组成一个并列短式。

  3、成果展示,集体评价:

    重点把握以下几个问题:

   ⑴ 连接句的使用。

   ⑵ 两个内容之间的协调,如用词、行文等。

  4、看到那么多同学经过合作都有了自己的劳动成果,老师特别高兴。相信你们的爸爸妈妈更乐意欣赏你们的文章,课后大家把自己的文章带给家人去欣赏吧。

  5、课后我们可以继续互相欣赏、交流文章,并把你的想法写在文章的后面,好吗?


三、拓展延伸

  1、同学们,黄山除了有著名的怪石,还有许多变化莫测的自然景观。你们还想知道什么?

   ⑴ 关于“四绝”的话题……

   ⑵ 关于奇石成因的话题……

   ⑶ 关于自然环境保护的话题……

  2、课后让我们继续在网上查找资料,更深入地去了解黄山。
  
  设计这一教学过程,目的是围绕我们“小精灵”特色班的“乐学”特色,引导孩子们在学习课文的基础上,不满足于单纯的课内知识,通过现代化的网络,掌握更多的有关黄山奇石的知识,知道黄山林木茂盛,云蒸雾涌,自然景色变幻莫测,课文中所提到的怪石与奇松、云海、温泉并称为“四绝”。通过网络的查找和课外的拓展延伸,同学们对课文的学习兴趣变得浓厚,对祖国大好河山也有了初步的了解和更深的向往,学习的欲望自然也就大大加深了,从而从根本上挖掘了孩子们乐学的潜能。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 黄山奇石教案,教学设计 参考资料,课文

作品《黄山奇石》教学设计原文赏析

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