教学过程：

（一） 情景导入：

1、 用多媒体创设过年时热闹的画面、热烈的氛围，引导学生感受过年的喜庆气息。（播放歌曲，视频等）自古至今过年为何会这样热闹？（请学生介绍“年”的传说）

（二） 整体感知：

情景创设：《艺术人生》栏目将上一档“话说过年”的节目，邀请全班同学参加，届时也会邀请柳绍堂等老人和我们一起交流。请你就《本命年的回想》和刘爷爷做一点交流。

（三） 深入探究：

花甲之年的老人回忆起小时过年的情景，京韵十足的字里行间时时流露出一种童真，一种对生活的热爱，你感受到了吗？请向刘爷爷作点介绍。

（四） 拓展延伸：

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