3、 问题情景：你喜欢这项活动吗？如果你也在岸上看他们赛龙舟，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有什么感受？

明确：赛龙舟体现了一种激励争先、合作、奋发向上的精神。

（三）拓展延伸：

1、请同学们运用虚实相生的手法来扩写捉鸭子的场面。

（四）课后作业：

收集祖国各地过端午节的风俗习惯以及关于端午节的故事传说、诗文。

本命年的回想 （1课时）

学习目标：1．能用主题词概述过年习俗，感受其文化内涵及寄寓的期盼。

2．体会文章富有情趣的语言特色。

3．比较今昔过年习俗的异同，说出自己对过年习俗的理解，，并能合理想像和联想，预测将来过年习俗。

课前预习：1．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者刘绍棠。

2．向家中长辈了解家乡过年的风俗。

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