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《匆匆》教学设计

匆匆》教学设计   重庆市渝北区第三实验小学 樊照琼     【教学目标】

  1、学习课文,了解课文内容,教育学生要珍惜时间。

  2、了解朱自清其人其事其情怀。

  3、学习课文生字词,欣赏文章语言文字的美。

  4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。


【重难点】

  1、学习课文,了解课文内容,引导学生从文章中想开去,教育学生珍惜时间。

  2、理解文中含义深刻的句子。


【课时划分】

  两课时。


【教学过程】第一课时 一、谈话引入

  同学们,时间对于人们来说是非常宝贵的,你们能背一背有关时间的格言吗?我们每一个人都在感慨时间太少了,时间太快了,作家朱自清细心地发现,原来时间是这样匆匆溜走的。

  今天我们一起来学习他的这篇散文《匆匆》(板书课题)。

  生展求课前收信的资料。


二、自由读文,读准字音

  检查自学掌握情况。


三、再读课文,思考

  课文中作者向我们提出了一个什么问题?对这个问题,作者有没有作出回答?如果有,请找出答案。


四、讨论、交流、汇报

  文中作者提出的问题是:我们的日子为什么一去不复返呢?作者作出回答,在文中第三节。


五、学习第三节

  1、自由读,谈谈自己的理解。   2、引导学生从这一部分内容想开去,模仿着补出你的感受。

    ……时候,它……

  3、指导朗读这部分内容,从字里行间里体会时光易逝。


六、作业

  找出文中的又叠词;有感情地朗读课文。
第二课时 一、复习引入

  说说课文主要内容。


二、学习课文

  1、自由读文,找到你喜欢或不理解的句子,集体讨论学习。说一说你喜欢的原因,并试着进行感情朗读。

  2、指导感情读。

  3、梳理文章,了解前后照应的写法:     引导学生从阅读中想开去。

    读了文章,你想到了什么?把你想到的说一说。

    再读课文,指导背诵自己喜欢的部分。


三、作业   1、背诵自己喜欢的部分。   2、找出古人珍惜时间的事例来学习。
【板书】   花有重开日

逝去如飞 珍惜时间

人无再少年  
【课后记】   学生在反复的诵读中体味到了语言的美,品味到了字里行间流露的感情,学习到了语言的表达方式,并仿照书中句子造句,积累语言。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 匆匆,朱自清教案,教学设计 参考资料,课文

作品《匆匆》教学设计原文赏析

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