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匆匆
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感悟,在诵读中突现──听支玉恒《匆匆》一课有感
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潜心读书 用心对话──以《匆匆》教学为例谈备课
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架起心灵感通的桥──《匆匆》教学感悟
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读与悟──《匆匆》一文教学点滴
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借助想象写出留在感觉中的东西──读六年级下册《匆匆》
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《匆匆》教学得失谈
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对《匆匆》的质疑
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感悟《匆匆》
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