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《一块奶酪》课文原文

一块奶酪

  默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中的蚂蚁队长吗?理由是什么?|

  蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。”
  一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
  大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
  就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
  奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!
  蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
  听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
  “大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
  大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
  蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”
  这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣子,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
  小蚂蚁们从四面八方的丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
  大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 

 

《一块奶酪》教学设计
【教学设想】
   “在读中理解,在读中感悟”的方法进行教学,以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
【教学过程】
一、讲述故事,导入新课。       
1.蚂蚁队长带领自己的队伍辛勤地工作,他们和睦相处,生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
2.最近又发生了什么故事呢?让我们到课文中去寻找答案。板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1.自由默读课文,说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
(1)把自己新学到的生字词读给同桌听一听
(2)在小组内交流识字方法。
(3)认读生字词(以多种形式,如猜读、“开火车”读等。)
(4)整体感知:课文讲了一件什么事?
    出示:蚂蚁们一起搬运(     ),蚂蚁队长不小心弄掉了一块,经过激烈的心里斗争,蚂蚁队长让(        )吃掉了这块奶酪。
    三、合作交流,品读感悟。
1.让学生带着问题,再次读文。
2.组织学生进行小组合作,讨论、交流:
(1)蚂蚁队长带领他的队伍在做什么?蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的?蚂蚁们为什么都服从蚂蚁队长的管理?(引导学生抓住蚂蚁队长的话,体会蚂蚁队长对队伍的严格要求)。
(2)在搬运粮食的过程中,发生了一件什么事?蚂蚁队长是怎么做的?怎么想的?怎么说的?
(3)在这件事中,你感触最深的是什么?
3.回顾全文,体味感悟。
(1)你喜欢这群小蚂蚁吗?为什么?(再次体会蚁群严格的纪律性。)
(2)假如你是蚂蚁队长,你会对蚁群说些什么?又会怎么做? 一块奶酪

【教学目标】

1.认识本课生字,认读词语,掌握词语。

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.在阅读、理解内容的基础上,体会蚂蚁队长严于律己,爱护幼小的品质,蚂蚁群体团结合作的精神,学习蚂蚁们的优秀品质。

【教学重点】

从本文的语言及神态描写中,体会蚂蚁们的心理活动。

【教学难点】

体会蚂蚁队长严于律己的品质,蚂蚁群体团结合作的精神。

【教学方法】

启发式教学法、阅读法

【教学课时】

1课时

【课前准备】

1.生字卡片,课件

2.教学挂图。

3.多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入。

同学们,吃过奶酪吗?好吃吗?

面对一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢?让我们走进课文了解一下。


 
板书课题《一块奶酪》,齐读课题。

二、初读课文。

1.用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2.出示ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。

3.指名分自然段朗读课文,随时纠正出现的问题。《一块奶酪》名师教案
教学目标:
1.认识12个汉字,《一块奶酪》名师教案掌握多音字“处、稍”的意义和用法。
2.快速默读课文,《一块奶酪》名师教案围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息,《一块奶酪》名师教案说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。
3.学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。
教学重点:
1.认识12个汉字。
2.快速默读课文,《一块奶酪》名师教案围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息,《一块奶酪》名师教案说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。
教学难点:
学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。
教学过程:
一、解题导入
1.齐读课题。
你吃过奶酪吗?
奶酪,《一块奶酪》名师教案又名乳酪,《一块奶酪》名师教案或译称芝士、起司、起士,《一块奶酪》名师教案是多种乳制食品的通称,《一块奶酪》名师教案它有各式各样的味道、口感和形式。
2.写故事的记叙文,《一块奶酪》名师教案如果以物品做题目,《一块奶酪》名师教案通常都是把这个物品作为文章的线索。本课以“一块奶酪”为题,《一块奶酪》名师教案点明了文章的线索。
二、听读感知
1.听范读,《一块奶酪》名师教案出生字词,《一块奶酪》名师教案读准字音、注意字形,《一块奶酪》名师教案想一想:蚂蚁们做了什么事?
2.学生借助拼音自读课文,《一块奶酪》名师教案一边读一边动笔圈出陌生的词句。
三、生字认读,《一块奶酪》名师教案读准字音
1.课文中有很多生字,《一块奶酪》名师教案有些还比较难,《一块奶酪》名师教案不知道在朗读的过程中你都认识了吗?谁可以给大家领读一下。
2.出示带生字的词语指名领读。在词语中认读生字。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 一块奶酪教案,教学设计 参考资料,课文

作品《一块奶酪》课文原文原文赏析

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