宣布  诱人  舔一下  强大  犯罪  禁令
处罚  稍息  犹豫  跺脚  聚集  毅力
3.去掉拼音，《一块奶酪》名师教案小组同学进行“蚂蚁搬食物”的活动。
4.读生字，《一块奶酪》名师教案随机点击小蚂蚁把食物搬回家。
四、了解内容
有感情地朗读课文，《一块奶酪》名师教案思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说理由。
1.学生根据阅读成果填空。
课文主要写_______指挥小蚂蚁们_______时，《一块奶酪》名师教案一块_______引发了一阵风波。
2.出示问题，《一块奶酪》名师教案小组根据问题研读课文。
（1）蚂蚁队长公布了什么纪律？
（2）蚂蚁队长遇到了什么难题？
（3）蚂蚁队长是如何处理难题的？
（4）最后的结果怎样？
五、严明纪律
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
你从哪些词语中体会到了蚂蚁的纪律严明？
预设：只许出力，《一块奶酪》名师教案不许偷嘴。谁偷了嘴，《一块奶酪》名师教案就要受到处罚。
2.情景展示：“要是偷嘴的是您呢？”“照样要受惩罚。”这段对话说明什么？
预设：纪律面前人人平等。
3.随文识字：掌握多音字“处”。
4.朗读课文，《一块奶酪》名师教案小组演一演蚂蚁宣布纪律的情节。
六、遇到难题
1.蚂蚁队长遇到了什么难题？
画一画，《一块奶酪》名师教案读一读，《一块奶酪》名师教案读出蚂蚁队长的为难。
2.读句子：“丢掉，《一块奶酪》名师教案实在太可惜；趁机吃掉它，《一块奶酪》名师教案又要犯不许偷嘴的禁令。”说一说你的理解。
预设：怕浪费，《一块奶酪》名师教案又怕违反禁令。
3.小组交流：如果你是蚂蚁队长，《一块奶酪》名师教案此时你会怎么做？
学生自由发言。
4.遇到这样的难题，《一块奶酪》名师教案队长是怎样做的呢？
（1）学生朗读队长让大家休息的句子，《一块奶酪》名师教案明白大家放下奶酪，《一块奶酪》名师教案却不走开的原因是因为大家都惦记这“奶酪渣”。
（2）学生朗读队长让大家到草丛中休息的句子，《一块奶酪》名师教案揣摩队长的心意：他想干什么？
预设：队长想吃掉“奶酪渣”，《一块奶酪》名师教案又不想让大家说他违反纪律。
5.随文识字：掌握汉字“稍”的意义和用法。
6.学生朗读蚂蚁队长让大家回来的句子，《一块奶酪》名师教案想一想：蚂蚁队长想干什么？
抓住重点体会蚂蚁队长的做法。
命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，《一块奶酪》名师教案不仅体现了队长爱惜粮食，《一块奶酪》名师教案还能看出队长爱护幼小的美好品质，《一块奶酪》名师教案更重要的是队长没有违反纪律。
7.想一想，《一块奶酪》名师教案为什么大家干活的劲头更足了？
预设：蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，《一块奶酪》名师教案让小蚂蚁们受到鼓舞。
七、我的观点
1.你喜欢蚂蚁队长吗？从蚂蚁队长的行为中，《一块奶酪》名师教案你感受到了什么？
预设：蚂蚁队长严于律己、以身作则。
2.生活中你还见过像蚂蚁队长一样的人吗？
学生自由交流。
3.想一想：当奶酪成功搬进洞里后，《一块奶酪》名师教案大家会对蚂蚁队长说什么呢？
学生小组交流后发言。
八、知识拓展
纪律是成功的保证，《一块奶酪》名师教案在生活中我们都要遵守纪律，《一块奶酪》名师教案严以律己，《一块奶酪》名师教案做班干部的同学更应该以身作则。这里有两句关于纪律的名言送给大家：
遵守纪律的风气的培养，《一块奶酪》名师教案只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
九、巩固练习
1、打开“基础训练/阅读训练-《一块奶酪》”，《一块奶酪》名师教案一起来闯关吧！
2、完成配套练习册。

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