《荷塘月色》教学建议 　 　 　 　 　　１、引导学生研读第四段：

　　　　本段的最大特点是综合运用多种修辞格来写景状物、表情达意，于是读、找、评、议，师生一起品味比喻的传神美，拟人的情趣美，排比的气势美，通感的深邃美。

　　２、引导学生自学第五段：

　　　　本段的最大特点在于运用“泻、浮、洗、笼、落、画”等十分传神的动词。于是品味其锤炼之美。

　　３、放手让学生自学第六段：

　　　　本段要让学生抓住重点“远远近近”“高高低低”等叠词来揣摩其音韵美。

　　４、让学生写读书笔记《浅谈〈荷塘月色〉的语言美》。