- 知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
- 过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
- 情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。
【教学过程（www.3edu.net）】
一、新课导入：
由《斜塔上的实验》导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。
这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——
“我们的知识是有限的。”
二、解决字词，朗读课文：
啁啾(zhōu jiū) 喈喈(jiē) 翌(yì) 日 彗 (huì)星
宽宥(yòu) 弥 (mí)补 臆 (yì)度 窒息(zhì )
三、初读课文，整体感知——结合“探究·练习一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？
（随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。 ）
四、细读课文，概括各段大意——
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明
