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《我们的知识是有限的》 教学设计

三、 研读课文,理解用例典型的写作方法

美文不厌百回读”,本文虽是一篇说明文,但由于作者用例典型,用词准确一样很耐读。下面我们再次研读文章第二段。

1、 学生研读文章第二段。要求:本段详细叙说了一个人知识愈益增多却又愈感无知的过程,找出文中他的每次新发现,以及发现后的心理感受

2、 抽同学回答,并填写下表。

    

发现的乐音

发声的原理

反应

鸟儿的叫声

     

 惊 异

 牧童的笛声 

 

 惊诧不已

 小提琴演奏声 

 

   

 门枢和铰链的摩擦声 

 

 十分奇妙

 指尖敲杯子的清脆声

 

 

 昆虫的嗡嗡声

 靠翅膀的快速振动

 变得茫昧

 吹奏的弹簧片声

 以口腔,以气息

 以为无所不晓

 蝉的鸣叫声

 

    陷入无知

3、 文中的这个人知道的发声方法越多,他对声音的认识高度就越高,但他为什么遇见新问题时,会感到前所未有的无知和愕然?

明确:每一种新的发现,都在否定自己以前的观点,感觉自己知道的太少,不知道的可能还有很多,所以陷入前所未有的无知和愕然。

4、本文运用这个事例有什么好处?作者又想用这个事例让我们青少年明白什么?

明确:使文章通俗生动,易于理解,而又寓意深刻。作者想让我们明白我们的知识也是有限的,在生活面前,应该谦虚好学。

无独有偶,有个叫芝诺的古希腊哲学家也这样教导过他的学生:有一天上课的时候,有个学生问他:“老师,你的学问这么渊博,为什么还那么谦虚呢?”这个老师用了一个比喻,他说:“知识就好像一个圆,已知的在圆内,未知的在圆外。知道的越多,这个圆就越大;圆越大,未知的就越多”。

5、图解芝诺的观点,并板书。

 

 

鸟雀、木笛、小提琴……蝉

 

 

明确:圆内的是已知的世界,圆外的是未知的世界。这个人知道的发音方法越多,圆的周长越长,周长越长就越感到自己未知的越多,最后蝉的发音方法没有搞清楚,圆根本就不出来了,自己未知的没有边界,所以就感到无边的无知和愕然。

其实,启迪我们智慧的不止有老师、父母、朋友,自然界中的一一木都在教育我们做人的道理:西北高原倔强挺立的白杨树在启示我们逆境中也要坚强,春天到来把万千枝条垂下来眷顾根部的杨柳在启示我们做人不要忘本,秋天田野上越是成熟的谷穗低的越低那是在启示我们知识越丰富越要谦虚。你做到了吗?

四、课外迁移,口头作文

我再给大家讲个故事:从前有座山,山上有座庙,(有同学接:庙里住着一个老和尚)不对,这次是个年轻的和尚。你知道了吗?(学生答:不知道)不知道听我讲:在山的对面的山上也住着一个和尚。这两座山之间有一条河,两个和尚每天都会在同一时间下山去河边挑水,久而久之便成了朋友。不知不觉五年过去了,突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水,右边那座山的和尚心想:"他大概睡过头了。"没太在意。哪知第二天,左边这座山的和尚还是没有下山挑水。一个星期过去了,右边那座山的和尚心想:"我的朋友可能生病了,我要过去看望他,看看能帮上什么忙。"等他看到老友之后,大吃一惊,因为他的老友正在庙前打太极拳,一点儿也不像一个星期没喝水的样子。他好奇地问:"你已经一个星期没下山挑水了,难道你可以不用喝水吗?"朋友带他走到庙的后院,指着一口井说:"这五年来,我每天做完功课后都会抽空挖这口井,即使有时很忙,能挖多少算多少。如今,终于让我挖出了水,我就不必再下山挑水去了,可以有更多的时间练我喜欢的太极拳了。(启示:业余时间的利用很重要。古今成大事者,都曾说过:自己不是天才,只是在工作之余,发展了自己的特长,把别人休闲娱乐的时间用在了学习上。为了让大家比跟我们学一样教材的其他学生更优秀,我们学完课文之后,再做一个迁移训练。)

 

1、据《中国青年报》报道,目前,很多国家使用的计算机芯片都是因特尔公司提供的,有人发现他们在向国外推出的奔腾芯片中秘密设置了用以识别用户身份序列码,这就使得用户使用这些设备时,一旦进入因特网,一举一动都可能受到外国情报机构的监视……这对国家安全极为不利……

结合我们的课文,你觉得我们应该怎样面对这样的事实?

明确:我国应该加大科研力度,早日研究出来有自己知识产权的计算机芯片,避免受到外国监视,防止国家机密外泄,保护国家安全。作为青少年,我们更应该努力学习科学文化知识,把自己培养成尖端科研人才,为国家的繁荣富强和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2、其实我们在很多方面都还远远落后与发达国家,这是老师前几天上网收集的一组数据。大家可以看一下。(投影展示)我国和外国的差距有待咱们这一代同学努力去弥补。

五、课堂小结,布置作业

本节我们了解了伽利略这个科学家和用典型事例生动说明道理的方法。还认识到我们的知识是有限的,所以做人要谦虚的道理,希望每个同学都做一个谦虚上进的人,不断去探索未知的世界,探索宇宙的奥秘,为人类的进步,人类的文明做贡献。

我再给大家讲个故事:从前有座山,山上有座庙,(有同学接:庙里住着一个老和尚)不对,这次是两个和尚。你知道了吗?(学生答:不知道)不知道听我讲。(给学生讲《为学》的故事)请大家记住:天下事有难易乎,为之则难者亦易矣,不为则易则亦难矣。世上无难事,只要肯攀登。

(投影展示作业)

六、板书设计

我们的知识是有限的

伽利略

 

 

鸟雀、木笛、小提琴……蝉

来源:中国哲士网

中小学语文教学 我们的知识是有限的教案,教学设计 参考资料,课文

作品《我们的知识是有限的》 教学设计原文赏析

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