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《童年的朋友》说课稿

1、 朗读结尾段,找出关键词——“最”。

2、 阅读前文,说说作者为什么说外祖母是“我”“最知心”“最了角”“最珍贵”的人?

参考:

①、“外祖母坐在我身旁抬梳头……老是自言自语地咕哝”可见祖孙关系密切,是“我”最了解的人。

②、因其密切,“我”对外祖母的一颦一笑都了如指掌,从第16两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。

③因其密切,外祖母总是用“温暖而柔和”的腔调与“我”对话,她也因此而成为我“最知心”的人。

④当“我”孤独无助时,外祖母出现了,她仿佛是一盏明灯,给我光明,带我前行。她又成为我一生中“最珍贵”的人。

3、 浏览开头与结尾句“我醒来时,……外祖母坐在我身旁梳头。”“但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方”,从开头的“醒来”即能看到外祖母,到结尾,外祖母对我的“叫醒”,可 出外祖母非但是“我”生活的伙伴,也是我精神的伴侣,甚至引导人。

4、 小结:文章的思路是“我”从睡梦中“醒来”,来到现实生活中,见证了外祖母与众不同的外貌特征与个性特点,这样一位独特的外祖母非但唤醒梦中的“我”,也唤醒了精神中的“我”。全文正是这样由浅入深式地把外祖母一点一点展现在读者面前的。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 童年的朋友教案,教学设计 参考资料,课文

作品《童年的朋友》说课稿原文赏析

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