本方案尝试用“倒吃甘蔗”法来解读文章，理清文脉；并学会从外祖父、母亲、舅舅的角度来描写外祖母，以此比较得出以孩子的角度来写外祖母的好处！

?? 教学目标

1、 能抓住一个“最”字为切点，解读文章，理清思路。

2、 能转换角度改写文章。

?? 教学重点

通过诵读，体会以“我”（孩子）的角度来介绍外祖母这位特殊朋友的方法与好处。尝试用外祖父、母亲或其他人的角度来写童年的朋友或以外祖母来写“我”，通过此类改写比较创作的特色！

??

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页