初中语文苏教版七年级下册第一单元之《童年的朋友》教案

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初中语文苏教版七年级下册第一单元之《童年的朋友》教案

1.课题：童年的朋友学习目标：1．激发孩子对家人的爱心。2．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。学习重点、难点：1．传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。2．文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。课文内容导读：外貌描写中感受到对“我”的影响。[明确]：突出老人的特征，对生活的不如意，与对我的态度的温和做个对比；在对比中表现对我的深爱；开朗的性格，年轻开朗的心态，是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对“我”的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。从一个孩子的视角来观察和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着“我”对外祖母的爱。特别是比喻句，表现“我”和外祖母“朋友”的关系。 1、导、学、练一、知识积累 1、给下列加点的字注音。噗噗（）发绺（）惩罚（）马鬃（）诅咒（）两頬（）镶银（）驼背（） 2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。 3、文学常识填空。高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ”。1906年高尔基最著名的长篇小说问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是，。二、整体感悟 2、细读课文，说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么？ 3、再读课文，你明白了作者的写作意图吗？ 4、课文中运用了很多叠词，摘抄下来，并挑出几处，体会一下这些叠词的表达效果。三、分析揣摩。

来源：中国哲士网

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