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《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:课堂达标(二)

“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:课堂达标(二)       A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分) 一、在字正确的读音下面“──”(5分)   腼腆(mián miǎn)  誊写(téng těng)          出版(bǎn bán)   歧途(qí jí)
二、给下列字加偏旁组成新字,并组词(4分)   苗──(  )──(   )   居──(  )──(   )   
三、火眼金睛,辨字组词(12分)   待(   )  悄(   )  仰(   )  拥(   )
  侍(   )  消(   )  抑(   )  涌(   )
  持(   )  哨(   )  迎(   )  佣(   )
四、写出下列词语的反义词(10分)   兴奋──(   )  腼腆──(   )   立刻──(   )  自豪──(   )
五、根据课文内容填空,并作答(10分)   1、整个下午我都怀着________________父亲回来。我用

    最________的花体字把诗_________地重新____

    __了一遍,还用_______在它的周围描上一圈花边。     这几句话的描写写出了“我”当时怎样的心情?     __________________________________
  
  2、我再也受不了了。我冲出饭厅,________自己的房间,___

    ___床上________________。     这句话是对人物_______的描写。“我”有这样的表现是因为什么?     __________________________________     __________________________________
六、佳句赏析(理解句子,并作答)(9分)   1、“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”     这是___句。改为陈述句:     __________________________________

    __________________________________     这句话让我们体会出________________________。   2、一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

    这句话让我们体会出________________________。
B级智能训练:课外复习与拓展(30分钟内完成,满分50分) 七、根据课文内容填空(10分)   1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过“我”对少年时代写诗的回忆,告诉我

    们_______也好,______也好,这两个极端的断言有一个___

    __──那就是___。   2、本课作者为___国______。   3、我____地把握住我____,使它____________。   4、“生活的小船”指______,“哪一股风”指_______。这句话运

    用了________手法。
八、理解课文回答问题(20分)   1、课题为什么用引号?实际上指什么?(4分)     __________________________________

    __________________________________   2、父亲和母亲对“我”的诗为什么有不同的看法?(6分)     __________________________________

    __________________________________   3、读了课文,你是怎样看待巴迪父母的做法的?(5分)     __________________________________     __________________________________   4、当你在生活中遇到类似的感觉,你会怎样想?联系实际说一说。(5分)     __________________________________     __________________________________     __________________________________
九、阅读天地(20分)   茶如生活,生活如茶。   刚泡的茶,茶的味道还未溶入水中,茶叶还未舒展开。而慢慢的,水有了色泽,茶的清香苦味四溢,沁人心脾。茶泡到最后,颜色变深了,有些浑浊,味也变得淡淡的,平静地释放出最后一缕香气。人生也是这样,童年是刚泡过的茶;青年如泡得最好的茶,向社会挥洒着智慧和力量;人老的时候,又如茶泡到最后,变得平静、安逸。

  茶是一种普通的饮料,但却蕴含着深刻的道理,。茶初喝起来虽苦,但不接着喝,就体会不到最后的甘甜。

  1、作者将泡茶的过程中的几个环节分别比作人生的哪些阶段?(10分)     __________________________________     __________________________________   2、文章最后一个自然段你怎样理解的?(10分)     __________________________________     __________________________________        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 “精彩极了”和“糟糕透了”教案,教学设计 参考资料,课文

作品《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:课堂达标(二)原文赏析

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