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《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计

“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计   重庆市万州区沙河小学 陈学毅     一、学习目标

  1、学会七个生字,正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义;体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。   3、学法:     抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情。
二、初学提纲

  1、学会生字。书写难字“誊、皱、歧、谨”;找形近字;生字扩词。

  2、正确读写词语:     精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

  3、比赛朗读,看谁读得正确、流利。

  4、默读课文,说说课文主要写了一件什么事?


三、深学提纲

  1、自读1~14自然段,抓住“我”第一次写诗后父母对“我”的评价的重点句子,体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义。

  2、练习感情朗读。

  3、总结自读收获。

  4、自读14~16自然段,抓住重点句子体会父母的评价对一生健康成长的作用。

  5、练习感情朗读。

  6、总结父母评价对我一生健康成长的作用。

  7、总结读完这课后的收获:

    语言收获:__________________

    写作特点:__________________

    学习方法:__________________


四、练习提纲

  1、听写生字、新词。

  2、从《欣赏您的孩子》《爱让生命延伸》《最后的阅读》中选一篇文章,运用从本课中学到的学习方法自读自悟,完成下列练习:

   ⑴ 文章主要写了一件什么事?从文章中你体会到“爱”的作用是什么?

   ⑵ 写一篇读后感。

  3、调查身边的“爱”,写一篇调查报告。        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 “精彩极了”和“糟糕透了”教案,教学设计 参考资料,课文

作品《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计原文赏析

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