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《丑小鸭》教学设计


   ⑶ 它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。

   ⑷ 成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

   ⑸ 命运无轨道,三分天注定,七分靠自己。

   ⑹ 在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。

  8、为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?

    作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”
三、课堂小结

  1、假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的一些不幸(别人的不理解等等),它会跟你说什么?

  2、通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧。     题目可以是《我爱丑小鸭……》、《丑小鸭与我……》、《我也是丑小鸭……》、《丑小鸭》给我的启示”等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。    

来源:中国哲士网

作者:安徒生

作品 丑小鸭,安徒生 资料原文赏析 在线阅读

《丑小鸭》教学设计 资料

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