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《皇帝的新装》课时训练

皇帝的新装》课时训练         训练一 一、给加粗的多音字注音     更衣(  )   附和(  )   称职(  )   系上(  )
  1、       2、       3、       4、
    更加(  )   和平(  )   称赞(  )   关系(  )


二、根据拼音写上恰当的汉字   xuàn(  )耀  滑 jī(  )  头 xián(  )   jué(  )士  tuǒ(  )当  yù pìn(  )(  )
三、选择题   1、给加粗字选择正确的义项:    ⑴ 陛下(  )  A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶

   ⑵ 称职(  )  A、名称 B、相当 C、测量

   ⑶ 随声附和(  )  A、应和 B、依附 C、一起

   ⑷ 骇人听闻(  )  A、奇怪 B、伤心 C、震惊   2、本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是(  )、(  )、(  )、(  )、(  )。

   A、看新装──恐失职    B、穿新装──露愚心    C、爱新装──显癖好

   D、展新装──揭真相    E、“织”新装──现手段

  3、童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是(  )    A、他们说:“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”

   B、他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

   C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

   D、他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
四、填空题   1、童话是_________文学中的一种。这种作品通过丰富的_____、幻想和______来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言_______,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用_________的修辞手法,举凡鸟兽虫鱼,花树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入__________________,使它们人格化。   2、本文作者____________是_____(国籍)著名_____作家,他还有代表作:_______________________等(至少写出三部)。   3、“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜____________。他____关心他的军队,喜欢去看戏,______喜欢乘着马车去游公园──____是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要________。”这里着重从___________、____________、_________三个方面具体的夸张皇帝只图穿的漂亮。   4、根据提示,拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话,每句不超过10个字。     一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子,可他们到达目的地以后,却发现那里的人全都是光着脚在走路,那位悲观者沮丧地说:“________________”;而那位乐观者却欣喜地说:“________________________________”。
训练二 一、阅读下面几句话,填写题目中的表格,写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格   1、“对,我已经穿好了。”A说,“这衣服会合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……   2、B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,一直搞到深夜。   3、“我的老天爷!”C想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。……我决不能让人知道我看不见布料。”   4、“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的D都说。 人物 描写方法 性格 A     B     C     D    
二、阅读理解   1、阅读下面语段,完成文后问题:     ①“您看这布华丽布华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定能看得见布料。

    ②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”

    ③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

   ⑴ 皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是(  )(  )     A、为了蒙骗皇帝。 B、他俩相信别人一定能看见布料。

    C、帮骗子说谎。  D、为了表明他俩能看见布料,因而是聪明的、称职的。    ⑵ 第②段中皇帝说“我十分满意”的原因是(  )     A、他看到大臣们抢着介绍布料,十分效忠于他。     B、为了让骗子更努力地为他织布。

    C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。     D、为了不让别人知道他什么也没看见。

   ⑶ 第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是(  )     A、他们性格从来都是乐观的。     B、他们都看到别人出丑。

    C、他们都看到了骗子的精彩表演。     D、他们看不到布的行为没被揭穿。    ⑷ 第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么?      答:_______________________________________________________    ⑸ 语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点?      答:_______________________________________________________    ⑹ 语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮?      答:_______________________________________________________

   ⑺ 概括这段文字叙述的事件,不超过20个字。      _______________________________________________________   2、阅读下文,完成文后问题: 成功的试验     ①两个大学生乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿,店主像通常所做的那样,问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说:“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人,因为我们要在这里做一个试验,我们需要安静。”

    ②好奇的店主问:“究竟做什么试验?”

    ③“在格芬克城我们作出了一个奇迹:将死人重新搞活起来。这种试验,我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。”

    ④显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地______在一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们_______,_______有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。

    ⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真的相信这种神奇的试验会成功,他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。

    ⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。

    ⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来。

    ⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。

    ⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”

    ⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“试验”成功了。

   ⑻ 结合上下文,在文中的空格中填上适当的动词。    ⑼ 商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱,让他们停止试验的目的分别是什么?      商人的目的:_______________________________________________

     侄子的目的:_______________________________________________

     女人的目的:_______________________________________________

     市长的目的:_______________________________________________

   ⑽ 文章中线部分在文中的作用是什么?      答:_________________________________________________________    ⑾ 文章题目《成功的试验》有何深刻含义?      答:_________________________________________________________

   ⑿ 本文和课文《皇帝的新装》相比较,有何相似之处?

     答:_________________________________________________________
【参考答案】 训练一 一、给加粗的多音字注音   1、gēng gèng   2、hè hé   3、chèn chēng   4、jì xì
二、根据拼音写上恰当的汉字   炫  稽  衔  爵  妥  御聘
三、选择题   1、⑴ C  ⑵ B  ⑶ A  ⑷ D   2、C E A B D   3、B
四、填空题   1、儿童 想像 夸张 通俗、生动 拟人 思想感情   2、安徒生 丹麦 童话 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》   3、把所有的钱都花掉 既不 也不 也不 除非 换一套衣服 治装费用 兴趣爱好 换衣次数   4、符合情境即可。如:悲观者:“他们全都不必穿鞋呀!”乐观者:“他们全都还没有买鞋呢!”
训练二 一、阅读下面几句话,填写题目中的表格   A、皇帝 语言描写、行动描写 愚蠢可笑、自欺欺人   B、骗子 行动描写 狡猾、贪财   C、老大臣 心理描写 自恃年高资深,实则愚蠢透顶。   D、老百姓 语言描写 敢讲真话、心胸坦荡
二、阅读理解   ⑴ BD   ⑵ D   ⑶ D   ⑷ “这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事。   ⑸ 语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人   ⑹ 他们向皇帝建议,用这新的美丽的布料作成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。   ⑺ 皇帝去看新装,自己受了骗还自欺欺人。   ⑻ 停留 交谈 询问   ⑼ 不希望重病而死的妻子重返人间。 不希望叔叔复活拿回他的财产。 不想和她的先夫生活。 不愿跟死去的前任市长见面。   ⑽ 渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。   ⑾ “试验”二字是反语,由这场虚无试验的成功,揭露了社会的黑暗,讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。   ⑿ 都讽刺了人们的愚蠢,都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 皇帝的新装,安徒生教案,教学设计 参考资料,课文

作品《皇帝的新装》课时训练原文赏析

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