设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> W >> 五柳先生传 >> 正文

 

既是隐士何须炫耀──《五柳先生传》有感

既是隐士何须炫耀   ──《五柳先生传》有感   福建省邵武第一中学 林 叶     今夜,重读了《五柳先生传》,总觉得有个问题如鲠在喉,不吐不快:五柳先生自作传究竟图什么?

  众所周知,陶渊明即五柳先生,他看破红尘,厌倦仕途,辞官归田后,写了大量的田园山水诗,诗风平淡、自然、朴质而韵味隽永,为后人所称道。然而“忘怀得失,以此自终”的陶渊明为什么要写自传,难道是为了夸耀自己,抑或是为了讨得后人对他的赞美?该传的一、二自然段从思想性格、兴趣爱好、生活状况等方面,塑造了一位“闲静少言,不慕荣利”独立于世俗之外的隐士形象,文后的“赞”中称陶渊明好象是上古的五怀氏,葛氏之民,对他的人格再度赞扬,这也许就是他写该传的目的。既是个淡泊名利的陶渊明,为何又要采用这种方式来夸自己?为何要把“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”这层纸捅破?这难道是“不汲汲于富贵”隐士的做法吗?

  五柳先生,请你尽可大胆放心地张扬自己的个性,宣传自己的理想追求;大可不必亲自写传记来招摇自己,因为这样做破坏了隐士形象,有辱隐士的风格,何不像武则天那样立一个无字碑?何不像伯夷、叔齐那样做个真正的隐士?      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 五柳先生传,陶渊明教案,教学设计 参考资料,课文

作品既是隐士何须炫耀──《五柳先生传》有感原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《归园田居》说课稿
    《归园田居》教案
    《归园田居》教案3
    陶渊明:归园田居五首
    《归园田居》教案2
    陶渊明《归园田居》(其一)赏析
    《归园田居》陶渊明
    《诗三首》问题探究
    《归园田居》(之一)教学笔记
    诗歌归园田居原文
    从《饮酒》《归园田居》论陶渊明的德…
    诗人渊明简介
    陶渊明年谱
    追悔落尘网,庆幸归园田
    陶渊明作品系年
    陶渊明《桃花源记》赏析
    《桃花源记》课堂教学实录
    《桃花源记》说课稿4
    《桃花源记》说课稿3
    《桃花源记》说课稿2
    《桃花源记》说课稿7
    心陶醉之,笔神绘之——《桃花源记》赏…
    桃花源记原文及翻译
    读陶渊明的《桃花源记》
    《桃花源记》赏析 陶渊明
    桃花源记教案设计2
    桃花源记课堂实录
    《桃花源记》赏析
    《桃花源记》综合资源一
    陶渊明为何要写《桃花源记》
    《桃花源记》课堂实录
    《桃花源记》赏析 陶渊明
    《桃花源记》教学互动卷
    桃花源记教案设计
    《桃花源记》课堂教学实录二
    桃花源记》说课案
    《桃花源记》说课稿
    陶渊明《桃花源记》(数种不同版本的…
    《桃花源记》艺术风格赏析
    《桃花源记》教案
    《桃花源记》练习设计
    桃花源记教学设计
    《桃花源记》智能小练习
    《桃花源记》翻译
    中译英 陶渊明的《桃花源记》
    《桃花源记》原文和翻译
    由《桃花源记》教学案例引发的思考
    《桃花源记》说课稿8
    《桃花源记》说课稿6
    陶渊明《桃花源记》赏析3
    桃花源记原文
    《桃花源記》作品欣赏
    《桃花源记》赏析2
    《桃花源记》赏析
    《桃花源记》说课稿5
    《桃花源记》习题
    桃花源记翻译欣赏
    《五柳先生传》课文背景知识
    《不求甚解》
    《五柳先生传》课文阅读指导
    《五柳先生传》课文评点
    《五柳先生传》知识延伸
    躬耕垄亩 吟咏田园──陶渊明与他的…
    《五柳先生传》课文品析
    《五柳先生传》写作特点
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》课文鉴赏
    《五柳先生传》题解
    《五柳先生传》古今异义词
    《五柳先生传》精讲
    《五柳先生传》思路结构
    “五同”老师传
    类文赏读·方山子传
    陶渊明诗两首
    《五柳先生传》原文精典分析
    赞五柳先生
    故事:陶渊明不折腰
    《五柳先生传》教学片断与点评
    笔墨寥寥 栩栩如生──释《五柳先生…
    从《五柳先生传》解读陶渊明
    《五柳先生传》赏析
    陶渊明故里在宜丰考探
    《五柳先生传》教学设计
    《归去来兮辞》及鉴赏
    成语:不求甚解
    《五柳先生传》结构分析
    《五斗先生传》
    陶渊明诗全集
    成语与历史人物
    《与朱元思书》同步轻松练习
    《五柳先生传》同步达纲练习
    《五柳先生传》同步达纲练习
    《五柳先生传》习题精选
    陶渊明年谱
    陶渊明及东晋诗文
    《五柳先生传》写作动因
    《五柳先生传》解词
    《五柳先生传》学习方法指导
    《五柳先生传》字词综合运用
    《五柳先生传》多音字辨析
    陶渊明的时代与生平
    《五柳先生传》文言句式
    《五柳先生传》重点句子分析
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》一词多义
    《五柳先生传》教学设计
    粗笔勾勒,尽显神韵
    《五柳先生传》补充注释
    《五柳先生传》的笔法和韵味
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》生字注音
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》素质教育新学案
    《五柳先生传》词句品析
    《五柳先生传》学法指引
    《五柳先生传》赏析
    《五柳先生传》赏析
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学新点子
    “柳树”的象征意义
    论陶渊明的二重人格
    陶渊明及其归隐思想研究
    陶渊明的归隐生活
    陶渊明的影响
    写小传引起的反思──《五柳先生传》…
    最著名的隐士──陶渊明
    《五柳先生传》形似字辨析
    《与朱元思书》基础知识练习
    陶渊明的典型意义
    《五柳先生传》课内外联读
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    陶渊明的思想性格
    《五柳先生传》词句教学引导
    《五柳先生传》课文赏析
    《五柳先生传》疑难解析
    《五柳先生传》重点难点讲解
    《五柳先生传》背景材料
    《五柳先生传》中心思想
    《五柳先生传》词类活用
    陶渊明的散文与辞赋
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》研讨与练习说明
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》活动课教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    更新教育理念,实施探究式语文教学─…
    《五柳先生传》第二课时教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    文学常识·文言虚词
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    “不求甚解”之辩──《五柳先生传》…
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    我不喜欢五柳先生──引导学生“偏颇…
    《五柳先生传》教学案例及反思
    《五柳先生传》整体把握
    钱钟书论《五柳先生传》
    《五柳先生传》问题探究
    《五柳先生传》教学实录及点评
    《五柳先生传》教学杂谈
    《五柳先生传》写作特色
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学设计
    陶渊明的生平
    陶渊明简介
    《五柳先生传》课堂实录
    《五柳先生传》教学实录及点评
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学案例
    《五柳先生传》说课设计
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》电子教材
    《五柳先生传》课文翻译
    《五柳先生传》问题研究
    《五柳先生传》教学建议
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》有关资料
    一“问”激起千层浪──《五柳先生传…
    “不”拘一格,让语文课堂熠熠生辉─…
    《五柳先生传》教学设计
    《五柳先生传》教学反思
    《五柳先生传》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号