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高级中学下学期高二语文月考(一)
考试时间：150分钟 试卷分值：150分 命题人：钮勤章 责任人：刘俊林
第一卷（选择题，共45分） 一.选择题（每小题3分，共18分） 1.下列加点的字，读音有错误的一项是（ ） A．寒暄（xuān） 监（jiàn）生 间（jiàn）或一轮 B．形骸（hái） 蹙（cù）缩 不更（gēng）事 C．咀（jǔ）嚼 桌帏（wéi） 辖（xiá）制 D．吸吮（yǔn） 牲醴（lǐ） 讪讪（shàn） 2.有错别字的一项是（ ） A．铜墙铁壁 日月如梭 藕段丝连 心慌意乱 B．战战兢兢 没精打采 不成体统 神往倾心 C．自言自语 天涯海角 悬崖勒马 价廉物美 D．闷闷不乐 百无聊赖 横七竖八 轻车熟路 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ① 图书市场上部分作品内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所_________。 ② 产品销售额一落千丈，形势的__________迫使他必须当机立断，停止生产。 ③ 为了写好这篇学术论文，他费尽心力_________各种有关资料。 ④ 如果人类历史的行程也遵循一条自然而又必然的规律，那么这个问题是可以解答的，是可以__________的。 A．不耻 剧变 搜集 预示 B．不耻 巨变 收集 预见 C．不齿 巨变 收集 预示 D．不齿 剧变 搜集 预见 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A． 他写稿子常常文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 B． 我向来好奇，对于素昧平生的人物，喜欢问问底细。 C． 中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。 D．信收到了，但信封上的纪念邮票却已不胫而走。 5．下列各句，没有语病的一项是（ ） A． 这个学期，他的缺点已改进了不少。 B． 贾某除被责成作出深刻检讨外，并受到留用察看半年、没收所受贿赂、扣发当月奖金的 处理。 C． 东北解放后，广大军民积极支前，参军参战，决心夺取更大的胜利。 D．党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。 6．与下面这段话衔接恰当的一句是（ ） “木桶理论”“短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做林板，___________。 A． 只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。 B． 如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。 C． 只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。 D．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。 二．（15分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成7－11题 齐有北郭骚者，结罘[1]罔，捆蒲草，织履，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“窃悦先生之义，愿乞所以养母者。”晏子使人分仓粟府金而遗之，辞金受粟。 有间，晏子见疑于景公，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而见晏子，曰：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑于齐君，将出奔。”北郭骚曰：“夫子勉之矣！”晏子上车太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦不知士甚矣。” 晏子行，北郭子召其友而告之曰：“吾说晏子之义，而尝乞所以养母焉。吾闻之，养其亲者，身伉[2]其难。今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑、奉笥[3]而从，造于君庭，求复者[4]曰：“晏子，天下之贤者也。今去齐国，齐必侵矣，方见国之必侵，不若死，请以头托白晏子也。”因谓友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎。其友因奉托而谓复者曰：“此北郭子为国故死，吾将为北郭子死。”又退而自刎。 景公闻之，大骇，乘 [5]而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭之以死自已也，太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦愈不知士甚矣。” 注释：[1] 罘(fú), 捕兽的网 [2]伉，同“抗”，抵御。 [3]笥(sì),一种容器。 [4]复者，负责通报的人 [5] (ri)，一种车 7.下列各句加点的词的意义与现代汉语相同的一项是 A．夫子将焉适。 B．吾说晏子之义。 C．盛吾头于笥中。 D．晏子见疑于景公。出奔。 8．文中划线的下列句子，表示被动意义的一项是 A．过北郭骚之门而辞。 B．造于君庭。 C．齐必侵矣 D．请而反之。 9．下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．婴之亡，岂不宜哉。 B．方见国之必侵。 闻北郭子之以死白已也。 晏子见疑于景公。 C．吾将以身死白之。 D．因谓其友公。 险以远，则至者少 公等录录，所谓因人成事者也。 10．下列句子分别编为四组，全部表达“舍生取义”的一组是 ①窃悦先生之义，愿乞所以养母者。 ②见疑于齐君，将出奔。 ③养其亲者，身伉其难。 ④方见国之必侵，不若死。 ⑤其友因奉托而谓复者。 ⑥请以头托白晏子也。 A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥ 11．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A．“使人分仓粟府金而遗之”，反映了晏子关心百姓疾苦的胸怀。 B．北郭骚“辞金受粟，”表现了他孝顺母亲但绝不贪心的品格。 C．北郭骚因晏子是国之栋梁，且帮助过自已，决心以死为晏子辩白。 D．晏子两次感叹“不知士”，都反映了对不了解北郭骚之义的愧疚。 三、阅读小说《背景》，完成文后题目。（12分，每题3分） “记者同志，我实在没有什么好说的，别把录音机对着我，也不要记录……” “当时，我绝对没有想到是为了维护中马两国人民的友谊，真的，确实没有这样想！” “事情再简单不过了。①。前天，下夜班路上，我捡到一个皮包，打开一看，里面全都是外国钱。夜里，我不敢一个人站在街上等失主，就赶紧跑到派出所，民警同志数了数，有1万多美元。我从没见过这么多钱，不瞒你说，当时我心里还有点害怕哩！我想早点回家，可民警同志说，非要我留下姓名，我只好让他们看了看身份证。今天早晨听说经过民警同志的努力，终于找到了失主。我刚刚知道失主是一位马来西亚的商人，我怎么会在前天就想到维护中马两国人民的友谊呢？” ② “看来，你非要我说出点什么不可……好吧，我告诉你一个秘密，这个秘密我可从来没跟人讲过！” “我妈妈是个清洁工，不到20岁就开始扫大街，一扫就扫了40年，直到去年扫不动了才退休。妈妈40年来扫出的垃圾能堆成山，也扫到了许多行人丢失的钱物。妈妈单位里有一本拾物交公的表册，妈妈40年来上交的手表就有148快，金项链17条，金戒指36个，钱包266只，至于硬币、钞票什么的，多得无法统计。” “有一回……妈妈在马路边捡到一个刚出世的女孩，这女孩就是我！” “好了吧？明白了吧？不需要我再说什么了吧？不需要我再说什么了吧？” 12．句①中，“简单”是针对什么而言的？下面四种理解，不正确的一种是（ ） A． 这件事的经过 B． “我”的思想活动 C． 这件事涉及的人物 D．“我”对这件事的评价 13．句②流露出怎样的思想感情？下面四种理解，较为恰当的一种是（ ） A． 对记者牵强附会的分析的不满 B． 被记者误解后的委屈与不满 C． 对记者故意夸大其词的不满 D．受到记者过分赞扬后的尴尬与不满 14．“我”告诉记者“秘密”的用意是什么？下面四种分析，最为恰当的一种是（ ） A． 介绍“我”不幸的身世 B． 赞扬母亲的崇高品质 C． 解释“我”拾金不昧的思想基础 D．表明“我”这样做是理所当然的 15．摘引下列诗句，或旨在评点《背景》的内容，或旨在抒发阅读的感受。其中，不恰当的一项是（ ） A．随风潜入夜，润物细无声。 （唐·杜 甫） B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 （宋·叶绍翁） C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 （宋·杨万里） D．问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （宋·朱 熹） 第Ⅱ卷（共105分）
四、（1）课内文言文阅读（3×4＝12分） 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无已，神人无功，圣人无名。 16．下列对句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A．行比一乡，德合一君 合：使……满意。 B．彼其于世，未数数然也 数数然：拼命追求的样子。 C．乘天地之正 正：本所应有。 D．恶乎待哉 恶：厌恶。 17．对“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”翻译最准确的一项是（ ） A． 全世界的人都称赞他，但他却不劝阻他们；全世界的人都诽谤他，但却不因此而沮丧。 B． 世人都称赞他，他却并不因此更加勤勉；世人都非议他，他却并不因此而更加沮丧。 C． 全世界的人都赞扬他，但他并不因此而骄傲；全世界的人都非议他，但他并不因此而沮丧。 D．世人都赞扬他，他因此更加勤勉；世人都非议他，他因此而沮丧。 18．上文主要运用对比的手法表现作者的理想。下列说法不正确的一项是（ ） A． “知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”与“无功”、“无名”对比。 B． 宋荣子、列子与“无已”对比。 C． 前四种人，宋荣子、列子与“至人”、“神人”、“圣人”对比。 D．前四种人与宋荣子、列子对比。 19．这段文章有许多通假字，试指出不全是通假字的一项（ ） A．知――“智” 而――“耐” B．辩――“辨” 反――“返” C．冥――“溟” 恶――“乌” D．有――“又” 辩――“变” 四、（2）阅读下面一篇小说，完成20－24题。（3×4＋4＝16分） 依偎那片阳光 丁肃清 一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。 他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。 他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。 然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。 他说这都是战争留下的纪念。他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。 我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。 我惶惑困解。昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。 透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。一次、两次……每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩条在他的额下欢快地跳。
我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。 他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。”说完，微笑着退出门去。我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！ “他是想在医院长住。”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。他想让别人知道他对医院有用处。 我还了解到这位老人从来没有结过婚。战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的残废人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由呢。 老人仍旧坐在那间屋子里编、编……他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？ 夺门而出我去采访老人。 “也写我吗？”他一激灵站起身，伸出双手握我的手，他的手在战栗。 我抚摸着他那粗硬硌人苍老的手，这是怎样的手啊，两只掌上七根指头，每根指头上裂口条条浸着血渍。他痛吗？ 我想起初见时别在他胸前的军功章。如果全社会都像战争年代那样敬佩英雄，他还会把那些荣耀向人展示么！ “这菜篮给你。”他愣塞到我手里。多好看的篮儿啊！玲珑剔透，大方别致。我敢肯定地讲这一次送篮绝不是在讨好什么人。
我给他的仅仅是文弱书生的一丝理解。他回送我的是什么？仅仅是一只菜篮吗？ 20．小说开头老人主动向我展示他的右手、右脚和左耳的残疾。表现了老人什么心态？
答：____________________________________________________________(15字内)
21．“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是_________________________________________
_________________________________________________________________(30字内)
22．作者写“只有彩条在他的额下欢快地跳”这个细节有什么作用？
答：___________________________________________________________(不超过12字) 23．“我敢肯定地讲这一次送篮绝不是在讨好什么人”的根据是什么？
答：____________________________________________________________(不超过10个字) 24．下列对小说的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） A． 这位老军人已失去当年的英雄之气，靠送礼而赖在医院，变得猥琐，已不再是英雄。 B． 小说题为《依偎那片阳光》，这里阳光借喻生活中的温暖、关怀，它形象地表明老人离不开社会的关照。 C． 小说通过“我”对老人由困解到同情到理解的感情变化，说明我们年青一代应该理解曾浴血奋战的老一辈。 D．通过张主任的介绍，我们看出荣军医院对老人态度不好，从而批评了医院里存在的不正之风。 E． 小说通过记叙老人的遭遇与活动，告诉我们全社会都应尊重和善待那些为共和国诞生立下汗马功劳的老人。 五、（共17分） 25．阅读下面唐诗，完成（1）－（2）题（4分） 闻雁 韦应物 寒塘 赵嘏 故园渺何处？归思方悠哉 。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 准南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。 （1） 填空：这两首诗从体裁上看都属于_____________________(1分) 这两首都是抒发__________________________________________(1分) （2） 简答：这两首诗为什么都写到雁？ 答：_____________________________________________________________(2分) ________________________________________________________________ 26.用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（2分） 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
27.阅读下面一段文言文，翻译其中画线的文句。（6分） 臧与谷①，二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则扶策读书；问谷奚事，则博塞②以游。二人者，事业不同，其于亡羊均也。 [注] ①臧与谷：家奴和童仆。②博塞：一种类似掷骰子的游戏。 （1） 问臧奚事，则扶策读书 译文：________________________________________ （2） 二人者，事业不同，其于亡羊均也 译文_____________________________________________ 28．补写下列文章中空缺内容。（1×5＝5分） 1． 鹏之徒于南冥也_______________________，______________去以六月息者也。 2． 鹏之背，不知其几千里也；_____________ ，____________________。 3． 远而望之，如________________，_______________________雷辊电霍，无得而状。 4． 已而_________，____________，一切瓦釜，然停声。 5． 比至夜深，______________，___________________，则箫、板不复用。 六．29.作文：（60分） 一百多年前，一位国际著名的登山家在回答为什么要登山的询问时说：因为山在那儿！2002年8月，北大山鹰社向学校递交攀登希夏邦马峰的申请：暑假将至，遥远而圣洁的雪山又向我们发出召唤。8月中旬，北大登山队在西藏夏邦马峰遭遇雪崩，五名队员不幸遇难。这一不幸事件引发关于大学生登山活动的讨论。 有人认为：登山体现了大学生热爱自然，不畏艰险，勇于挑战极限，超越自我的精神。也有人认为：生命是最可宝贵的，体现自我，超越自我不一定非要选择高危的登山活动。 （希夏邦马峰：主峰8000多米，是最后一个尚未被人类征服的海拔超过8000米的山峰。） 请以“生命”为话题作文，题目自拟，体裁不限，800字左右。
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