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秋声赋教案
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《孔乙己》(必修)

补，也没有洗。
△他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
△孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”
△孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
△他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
明确：科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。

［名家点评］
鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。
叶圣陶：潦倒、不幸的读书人。
李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。
刘再复（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。
钱理群（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。
四、概括中心思想
1、造成孔乙己悲剧的社会根源是什么？ 
造成孔乙己悲剧的社会原因，总的来说是封建制度的腐朽和黑暗。具体地说，有以下几点：①科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪，成为废物笑料，任人践踏的对象。②封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且使他不只不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫。③封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己的奴隶地位，反而以嘲笑更不幸的孔乙己为能事，为乐趣。④以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推向了死路。 
2、怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？
首先是孔乙己的“可笑”。他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。
其次是别人对孔乙己的取笑，要做阶级分析。掌柜是剥削阶级人物，他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。取笑孔乙己的人大多是短衣帮的劳苦大众，按理说应对孔乙己同情，他们的取笑是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫剥削和毒害，在被压迫者中间，形成了隔膜冷漠心理。麻木，不觉悟，丧失同情心，这一切都是封建制度造成的。用哄笑来写孔乙己的悲剧，更使人感到封建社会的黑暗、悲凉，更沉重地鞭挞了罪恶的封建制度，并“揭出病苦，引起疗救的注意”，产生特殊的艺术效果。
3、归纳主题思想：小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；同时，小说还揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

五、欣赏本文写作技巧
1、精巧的布局：
（一）描述鲁镇咸亨酒店，为典型人物活动提供了典型环境。
（二）以插叙说明孔乙己的经历，使人物形象完整，情节紧凑。
（三）以“我”——酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面，使人物性格脉络清楚，故事情节的展开线索分明，结构安排严谨完整，增强了亲切感和真实感。
（四）以笑贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷、群众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。
2、巧妙运用对比。
（一）小说通过对孔乙己第一次与最后一次的外貌、动作、语言、神态的对比描写，凸现人物的性格特征和不幸遭遇。
（二）通过科举制度的获胜者和失败者的对比描写，揭露科举制度的罪恶。
（三）通过孩子和大人对孔乙己的不同态度的对比描写，从而揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知变得冷漠。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、给下列括号前的一个字注音。
咸享（    ） 羼（    ）水 颓（    ）唐 阔绰（    ）
舀（    ）出 拭（    ）擦 蘸（    ）酒 门槛（    ）

二、判断下列词语解释的正确与否，用“√、×”表示。
1. 不屑置辩：不值得去辩解。（    ）
2. 颓唐：精神萎靡，情绪低落。（    ）
3. 污人清白：毁坏人家的名誉。（    ）
4. 阔绰：宽裕。（    ）
5. 附和：（言语、行动）追随别人。（    ）
6. 无聊：没有话说。（    ）

三、根据原文的意思，在横线上填上最恰当的词。
1. 只有穿长衫的，才    进店面隔壁的房子里……
2. 孔乙己    出九文大钱。
3. 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子    住。
4. 孔乙己    出四文大钱。
5. 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上    上了一层灰色。

四、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（ ）
掌柜是一副凶脸孔，主顾    没有好声气，教人活泼不得；    孔乙己到店，    可以笑几声，    至今还记得。
A. 就 如果 就 那么B. 便 只要 就 因此
C. 也 只有 才 所以D. 就 只要 才 因此

五、阅读下段文字回答文后问题。
①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。②他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”③孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1、从全文的情节发展看，它属于（    ）。
A. 开端B. 发展C. 高潮D. 结局

2、请用一句话概括这段文字所记叙的主要内容                               。

3、孔乙己被打折腿的直接原因是             ，而根本原因是              。

4、联系全文可以看出 ， 封建科举制度不仅毒害了他的             ，而且也摧残了他的            。               

5、店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是            ，这表现了封建社会人与人之间             。

6、正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者这样写的用意是（    ） 
A. 尖锐地揭露封建统治者的罪恶
B. 尖锐地揭露封建科举制度的本质和罪恶
C. 尖锐地揭露丁举人的凶残本质
D. 尖锐地揭露封建制度吃人的罪恶 

7、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”这段文字属于         描写，作用是： &nbs

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