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物。
2.语言细腻、饱含感情而富有表现力。
3.作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。
如把语音比做鲜花，既新鲜又奇妙，富有美感，外祖母的形象也写得格外美好。用 “驼背”比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳，把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤 劳能干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系”。
作品主题
本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、
坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
写人最好是写眼睛。课文三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。
说说这些描写表现了人物怎样的内心世界。
写眼睛的句子：
（1）她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。（反映出外祖母生气，气愤的神情）
（2） 黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒……（反映外祖母待我和蔼，平易近人）
（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。（反映外祖母和蔼，快乐的性格）
拓展思考：
1.外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。对此你是怎样理解的？
2.你童年时代最难忘的朋友是谁？请你学习课文的某些写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。
答案分析：
1.因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情；
2.外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；
3.外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流；
4.说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我 ”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
童年的朋友
江苏省泗阳中学
教学目标
1、掌握本文生动传神的人物描写,品味优美的语言。
2、理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。
3、学会人物描写的方法。
教学重难点
1、生动传神的语言描写，品味优美的语言。
2、正面描写与侧面烘托的写法。
教学时数
2教时
教学安排
第一教时侧重对文本内容的感知和对基础知识的掌握，第二教时侧重对能力的培养和迁移,养成良好的思维品质
教学过程
一、引读
导语设计:
朋友是一杯酒，越能是困难的时候，越能品味到他的真诚；朋友是一盏灯，在我们最黑暗的时候，是他给我们以无穷的力量，走出困境；朋友是冬日的暖阳，在我们人生的道路上，是他们处处为我们驱散阴霾。真的，真挚的朋友给我们鼓励，给我们力量。在每个人的成长历程中，是朋友帮助我们登上成功的顶峰，到达理想的彼岸。童年的高尔基从小就失去了家庭的温暖，是他的外祖母给他无微不至的关怀。
今天，我们就一齐来学习他的自传体三部曲中的《童年》中的《童年的朋友》。
（板书课题）
字词检查:
发绺 马鬃 诅咒 颤动 敏捷 两颊
文学常识:
高尔基 苏联作家。代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》。
二、初读
我们平常所交的朋友，一般都指在学习上、生活上帮助我们的同学、同事、伙伴，但作者为什么把自己的长辈称为“童年的朋友”？
1、教师范读课文
2、思考：
⑴我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？
⑵作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？
⑶说说你对文中外祖母的印像，并请你为“外祖母”画一幅肖像。
（通过解决三个问题来整体感知课文，结合学生所画的肖像初步感受外祖母的形象）
3、学生交流发言，教师总结，形成板书。
外貌描写
朋友——外祖母：
语言描写
三、品读
1、教师：读过课文，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象，下面请同学们大声朗读你认为描写得最精彩的部分，并选择一至两句并批注。
⑴学生朗读，作批注；
⑵并小组合作学习，小组间交流，小组各成员轮流问，其它同学汇报学习的成果；
⑶小组选出精彩的批注，上讲台作汇报；其它小组作评价
⑷教师总结，重点强调比喻句在文章中的作用和侧面烘托在文章中的运用。
2、引导学生讨论分析外祖母的形象，给作者哪些深远的影响。
（通过外祖母的语言描写外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外祖母的眼神，体会人物的内心世界）
（板书：充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子，尊重孩子，坚强、乐观。）
四、迁移
1、我们学习了高尔基的《童年的朋友》，了解到他的外祖母给他深刻的影响，你童年时代的最难忘的朋友是谁？你能学习课文的某些写法，用简洁的文字描绘出你心目中的好朋友的形象？
2、学习了本文，我们掌握了人物描写的手法，尤其是通过描写眼睛来表现人物性格，请你们学习这样的写法为你的同桌描绘出他的形象，表现他的性格。
4、你学过本文后，你学到了什么？
（主要从人物描写手法，侧面烘托，语音、修辞等方面谈谈自己的收获。）
五、巩固
1.有感情朗读课文，整理字词
2.背诵课文最后一段
人的生活不可缺少的一部分——朋友。
我童年的朋友名叫吴帅，他以前是住在我家旁边的邻居，我们上幼儿园时常在一起玩。
我想他是名如其外貌，他长的帅气高贵、笑容迷人，个子高高的。浓密的睫毛，水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴。
可他的性格却很怪，我们都叫他“双面性格”他对家人﹑好朋友﹑同学是幽默风趣﹑可爱的一面，对他不熟悉的人却是孤傲﹑自大﹑冷酷的一面。有些和他不怎么熟悉或在一起只玩过一次的人都给他起了一个外号“孤傲的王子”。
他喜欢唱歌﹑玩电脑游戏﹑郊游﹑游泳﹑看电视，喜欢同样的歌星﹑喜欢碳吉他。
有时候我们之间也回因为一句话，一个误会闹别扭。一次我和他约好去看飞轮海的演唱会，那天我早早的就到了那里等他可他却迟迟没有来我只好一个人去看了。看完了他还没有来，我一个人走了，我越想越生气决定在也不理他了。第二天他来找我，我也没理他。后来我才听他妈妈说原来那晚他生病了所以才没有去赴约这下我们之间的误会解除。我们又变好了。
我不开心的时候他会逗我开心，我有困难﹑问题和金济危机的时候他总是会帮我，我想我们之间的友谊就象纪伯伦说的那样“和你一同笑过的人，你可以把他忘掉﹔但是和你一同哭过的人你却永不忘。”
人的生活不可缺少的一部分——朋友。
我童年的朋友名叫吴帅，他以前是住在我家旁边的邻居，我们上幼儿园时常在一起玩。
我想他是名如其外貌，他长的帅气高贵、笑容迷人，个子高高的。浓密的睫毛，水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴。
可他的性格却很怪，我们都叫他“双面性格”他对家人﹑好朋友﹑同学是幽默风趣﹑可爱的一面，对他不熟悉的人却是孤傲﹑自大﹑冷酷的一面。有些和他不怎么熟悉或在一起只玩过一次的人都给他起了一个外号“孤傲的王子”。
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